教师资格每日一练 2023（9月1日）

2023-09-01 10:58 来源：教师资格每日一练

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　　1.方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现，她的气质类型属于( )。

　　A.胆汁质

　　B.多血质

　　C.黏液质

　　D.抑郁质

　　2.张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平，维果茨基将这两种水平之间的差距称为( )。

　　A.教学支架

　　B.最近发展区

　　C.先行组织者

　　D.自我差异性

　　3.李哲爱好广泛，恰逢本周六晚上既有足球赛，又有演唱会，他都想去看。由于二者时间冲突，他很矛盾。他面临的冲突是( )。

　　A.双趋式冲突

　　B.双避式冲突

　　C.趋避式冲突

　　D.多重趋避式冲突

　　4.韩波进入中学后，经常独自思考“我是谁”，未来从事何种职业，在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论，韩波的人格发展处于( )。

　　A.主动对内疚阶段

　　B.同一性对角色混乱阶段

　　C.自我整合阶段

　　D.自主对羞耻和疑虑阶段

　　5.中学生晓涛时而温和，时而暴躁;时而欢乐，时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有( )。

　　A.两极性

　　B.适应性

　　C.复合性

　　D.社会性

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 【解析】本题考查气质类型。胆汁质的人情绪不稳定，容易冲动。题干中的方华“情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的”，由此得知她属于胆汁质气质类型。故本题选A。

　　2.【答案】B 【解析】本题考查维果茨基的最近发展区理论。最近发展区强调学生现有的水平与能够达到的水平之间的差距。故本题选B。

　　3.【答案】A 【解析】本题考查动机冲突的类型。选项A，双趋冲突指一个人以同样强度追求同时并存的两个目标但又不能兼得时产生的内心冲突。选项B，双避冲突指两种对个体都具有威胁性的目标同时出现，使个体对这两个目标均产生逃避动机，但由于条件和环境的限制，也只能选择其中的一个目标。选项C，趋避冲突指一个人对同一目标同时产生两种对立的动机，一方面好而趋之，另一方面恶而避之的矛盾的内心冲突。选项D，多重趋避冲突指一个人面对两个或两个以上的目标，每个目标都具有吸引和排斥作用而不能简单地选择一个目标，回避另一个目标，必须进行多重的选择而引起的内心冲突。题干中“既想看足球赛，又想看演唱会”，两者都想要，属于双趋冲突。故本题选A。

　　4.【答案】B 【解析】本题考查埃里克森人格发展阶段理论。按照埃里克森的人格发展阶段理论，12—18岁的发展任务是培养自我同一性。所谓自我同一性是指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象，是个体尝试把自己有关的各个方面统合起来，形成一个自己觉得协调一致的整体。这些层面包括自己的身体相貌、自己以往的状况、自己的现状、环境与条件的限制以及对自己未来的展望等。个体综合这些侧面，判断“我是个什么样的人”。故本题选B。

　　5.【答案】A 【解析】本题考查中学生情绪情感的基本特征。青少年学生正处于身心各方面迅速发展的时期，心理矛盾错综复杂，神经过程的兴奋和抑制发展不平衡，导致情绪表现的两极性十分明显，情绪容易从一个极端走向另一个极端，相反情绪的转换剧烈。题干中的“时而温和，时而暴躁;时而欢乐，时而忧郁”属于情绪的两极性表现。故本题选A。

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