《荷加斯兄弟宣誓》教案

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一、教学目标

【知识与技能：】

了解画家的流派以及《荷拉斯兄弟宣誓》背景、内容和主题思想。

【过程与方法：】

通过欣赏、讨论、探究掌握达维特的艺术特色，并学会鉴赏美术作品。

【情感态度与价值观：】

提高美术作品的鉴赏能力，养成尊重多元文化的意识，从感性认识上升到理性认识。

二、教学重难点

【重点】

通过对达维特绘画作品的欣赏，了解古典主义的艺术风格和造型特点。

【难点】

体会古典主义绘画的内涵和意义。

三、教具准备

多媒体

四、教学过程

(一)导入新课

截取战争时期的电影，感受刀枪铁马的声音，以及战争残酷的场面。提问，在画面中，你们看到了什么?让学生们思考，如果你是一位画家，你是如何去记录这样一个壮烈的场面?

学生回答：战士、牺牲、有刀有枪。而今天我们来赏析《荷拉斯兄弟的宣誓》。由此引出今天的课题。

(二)直观欣赏感知

观看幻灯片，《荷拉斯兄弟的宣誓》让学生们直观感受下，你看到了什么?画面中有几个人物?

学生回答，教师总结：描写战争的故事。

(三)探究艺术家

这幅绘画是什么时期的艺术?是谁的作品?达维特属于什么画派?

总结：达维特是19世纪新古典主义画派的画家。

(四)形式美感分析

继续欣赏《荷加斯兄弟的宣誓》并思考：具体表现的是什么内容?使用了什么样的表现手法?采取小组谈论的形式，四人为一组，(引导学生从作品构图、背景、色彩、线条、笔墨、内容等方面进行分析)。

学生们畅所欲言，教师总结。《荷拉斯兄弟的宣誓》是油画创作，主要是古代历史题材，主要讲了古罗马的故事，画家达维特在构图上强调的是完整性。比较关注的是雕塑般的人物形象。

故事人物画、以古典雕塑为范、构图严谨、静穆的严峻美。

(五)领悟探究

讲述荷加斯兄弟宣誓的故事，并分小组合作演出《荷拉斯兄弟宣誓》的情景剧。思考问题：这幅作品画家想表达什么?

总结：颂扬了国家利益高于一切的英雄主义的主题，表现了画家对英雄人物的尊敬。

(六)比较鉴赏

展示《马拉之死》，引导学生观赏并与《荷加斯兄弟宣誓》对比分析：两幅作品有什么不同?

(七)小结作业

总结达维特的艺术特点。

布置作业：搜集达维特所处的时代，并思考与画作风格的关系。

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（编辑：安徽华图）