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  • 高中地理《水循环的过程及类型》教案

    2023-07-19 18:18 来源:安徽教师招聘网

      安徽教师招考网同步安徽教师招聘网考试动态信息:高中地理《水循环的过程及类型》教案。更多关于高中地理,水循环,过程,类型,教案,安徽教师招聘网的信息的内容,请关注安徽教师招聘考试网,以及安徽华图教师考编(jiaoshitest)认证号和交流群(教师招聘考试微信群)获取更多招考信息和备考资料。

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      一、教学目标

      1.知道水循环的类型并准确说出水循环的基本环节,能用地理专业术语准确描述水循环的过程。

      2.通过绘制水循环的示意图,掌握水循环的过程和基本环节,提高绘图、析图能力。

      3.能够正确认识人类活动对水循环环节的影响,树立人地协调观。

      二、教学重难点

      重点:水循环的过程。

      难点:人类活动对水循环基本环节的影响。

      三、教学方法

      情境教学法、地图法、讨论法。

      四、教学过程

      环节一:导入新课

      诗词导入的形式,引用李白的诗句:“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回”,设置悬念“黄河的水真的回不来了么”,激发学生的求知欲,提高学生学习兴趣,进而导入今天的新课。

      环节二:新课讲授

      1.概念、类型

      【教师活动】指导学生自读教材,提出问题:(1)什么是水循环?(2)水循环发生的领域有哪些,水循环类型可以总结为哪些?

      【学生活动】自主阅读教材。

      【教师总结】水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四个大圈层中通过各个环节连续运动的过程。根据发生领域的不同将水循环的类型总结为:海上内循环、陆上内循环、海陆间循环。

      2.过程

      【教师活动】教师播放海陆间循环flash动画,思考:

      (1)海陆间循环包括哪些主要环节?

      (2)用自己的话描述一遍海陆间循环的具体过程。

      【学生活动】观看视频,结合教材文字描述回答问题。

      (1)蒸发、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流。

      (2)海洋表面的水被蒸发上升到空中,水汽被输送到陆地上空,凝结,形成降水降落到地面,一部分下渗到地下,汇成地下径流,另一部分沿地面流动,形成地表径流,二者最后汇集到海洋,形成海陆间循环。

      【教师总结】海陆间的循环又称为大循环。通过这种循环运动,陆地上的水就不断得到补充,水资源得以再生。

      【教师活动】展示图3.2《水循环示意》图,探究海上内循环和路上内循环的过程。并思考问题:

      (1)与海陆间的循环相比,海上内循环和陆上内循环有哪些主要环节呢?

      (2)参与水量最多的是哪个水循环类型?

      【学生活动】观察示意图,结合教材文字进行同桌两人的之间的交流。

      (1)海上内循环的主要环节有蒸发和降水;陆上内循环的主要环节包括蒸发、植物蒸腾和降水。

      (2)海上内循环地参与水量最多的。

      【教师总结】水循环的过程可以概括为:地球上的各种水体,在太阳辐射作用下大量蒸发,形成水汽。水汽上升到空中,在一定条件下形成降水。降落到地面的水,或被蒸发(蒸腾),或沿地面流动形成地表径流,或渗入地下形成地下径流。两者汇集成河,最后又返回海洋。其中蒸发和降水是水循环最基本的环节。

      3.人类活动对水循环环节的影响

      【教师活动】展示图3.4《砂田和裸田的蒸发量》和图3.5《4月末种植砂田和裸田不同深度土壤含水量》,组织学生进行活动探究:认识砂田影响的水循环环节。讨论:

      (1)分析砂石覆盖层对水的下渗的影响。

      (2)读图3.4,比较砂田和裸田蒸发量的差异,说明砂石覆盖层对蒸发的影响。

      (3)读图3.5,比较4月末砂田和裸田土壤含水量,归纳砂田影响的水循环环节及其作用。

      【学生回答】

      (1)砂石覆盖层大小不一、形态各异、结构空隙大、利于水分下渗,可有效蓄积雨水,提高土壤的含水量。

      (2)砂石覆盖层可以阻隔阳光,减少水分蒸发。

      (3)砂石会影响水循环的下渗、蒸发和径流环节,可以起到渗水、保湿、减少水分蒸发、增加昼夜温差等作用。

      【教师总结】水循环过程不是一成不变的,自然原因和人为原因都会通过改变水循环的一个或某几个环节,使水循环过程发生变化。人类活动影响最大的水循环环节是地表径流,主要表现是南水北调、修建水库等。

      环节三:巩固提高

      【教师活动】在黑板上绘制简单的水循环示意图,指导学生完整绘制示意图,并用地理专业术语描述水循环的过程。

      【学生活动】绘制简单的水循环示意图,描述水循环的过程。

      环节四:小结作业

      小结:师生共同总结本节课内容。

      作业:查找修建水库、跨流域调水、水土流失等相关资料,了解人类活动对水循环各环节的影响。体会人与自然和谐相处的重要性。

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