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1.主要凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法是( )。
A.定性评价
B.定量评价
C.诊断性评价
D.形成性评价
2.荀子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是( )。
A.启发性原则
B.量力性原则
C.巩固性原则
D.直观性原则
3.教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是( )。
A.绝对评价
B.相对评价
C.个体内差异评价
D.甄别评价
4.为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于( )。
A.诊断性评价
B.安置性评价
C.总结性评价
D.形成性评价
5.教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是( )。
A.实验法
B.参观法
C.演示法
D.实习法
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】本题考查定性评价。教学评价按评价表达方式(是否采用数学方法)分为定性评价和定量评价。定性评价是不采用数学的方法，而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断，比如：评出等级、写出评语等。题干表述符合定性评价的内涵。故本题选A。
2.【答案】D 【解析】本题考查直观性教学原则。直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。“不闻不若闻之，闻之不若见之”是说听到比没听到好，见到比听到好，引申到教学中强调直观感知的好处，体现的是直观性原则。故本题选D。
3.【答案】C 【解析】本题考查个体内差异评价。个体内差异评价是对被评价的个体的过去和现在相比较，或者是对他的若干侧面进行比较。题干表述的正是个体内差异评价。故本题选C。
4.【答案】B 【解析】本题考查安置性评价。题干表述的是在教学前进行的评价。AB两项都是在教学前进行的评价。安置性评价，根本目的是分班、分组。题干中也是根据成绩进行编班。符合题意。故本题选B。
5.【答案】B 【解析】本题考查参观法。参观法是教师紧密配合教学，组织学生到校外一定场所进行直接观察、访问而获得知识的方法，符合题意。故本题选B。
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