教师资格每日一练 2023（6月17日）

2023-07-03 14:26 来源：教师资格每日一练

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　　1.课程资源指的是( )。

　　A.教师和学生

　　B.课程标准和教科书

　　C.国家课程、地方课程与学校课程

　　D.有利于实现课程目标的各种因素

　　2.校风、校貌和师生关系都属于( )。

　　A.显性课程

　　B.隐性课程

　　C.活动课程

　　D.综合课程

　　3.新一轮基础教育改革的理论基础包括( )。

　　A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论

　　B.人的全面发展、多元智能理论、建构主义理论

　　C.人的全面发展、合作教育学、建构主义理论

　　D.人本主义理论、合作教育学、素质教育理论

　　4.从课程论的视角来看，教师座位安排，图书角布置等属于( )。

　　A.活动课程

　　B.综合课程

　　C.显性课程

　　D.隐性课程

　　5.小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难，以关键概念和基本原理为主并出现逐步扩展。这一教材编写方式属于( )。

　　A.螺旋式

　　B.单一型

　　C.活动型

　　D.直线型

　　答案及解析：

　　1.【答案】B 【解析】本题考查课程资源的概念。课程资源指的是有利于实现课程目标的各种因素。包括教科书、教师、学生、教学策略、图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等，符合题意。A选项教师和学生属于教育的基本要素。B选项课程标准和教科书属于课程内容。C选项是三级管理课程。故本题选D。

　　2.【答案】B 【解析】本题考查课程类型。从性质上看，课程分为显性课程与隐性课程。隐性课程亦称潜在课程、隐蔽课程，一般是指形成学生的非正式学习的各个要素，如师生关系、能力水平、课堂规则与程序、隐喻的教科书内容、学生的个性差异以及课堂奖励方式等。校风、校貌和师生关系等属于隐性课程。故本题选B。

　　3.【答案】B 【解析】本题考查新课程改革的理论基础。我国基础教育课程改革的理论依据包括：人本主义理论、建构主义理论以及加德纳的多元智能理论。人本主义理论即强调自我潜能的实现，强调人的全面发展，所以新一轮基础教育改革的理论基础包括人的全面发展、多元智能理论、建构主义理论。故本题选B。

　　4.【答案】D 【解析】本题考查课程类型。隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的，内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。教室座位安排、图书角布置属于间接呈现的课程形式。故本题选D。

　　5.【答案】A 【解析】本题考查课程内容的组织方式。螺旋式组织指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面学习内容的基础，后面学习内容是对前面学过内容的不断扩展与加深，层层递进。题干中“概率与统计课程按照由浅入深、由易到难，逐步扩展”体现的正是螺旋式组织方式。故本题选A。

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