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    2023天津三支一扶招募考试职位表在什么地方看?

    2023-05-10 15:40 安徽人事考试网 来源:天津华图

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    2023天津三支一扶招募考试职位表在什么地方看?

      招聘220人!2023年天津三支一扶招募职位表已发布,报名时间为2022年6月12日至15日,笔试时间为2023年6月3日)9:00-11:00。华图教育将同步天津华图更新2023年天津三支一扶招募职位表等相关信息,请广大考生多多关注!

      2023天津三支一扶招募职位表https://ah.huatu.com/zt/tjszyfzwb/
           2023天津三支一扶招募公告https://ah.huatu.com/zt/tjszyfksgg/

         (一)招募对象
     
     1.普通高校2022届天津市生源毕业生或天津市户籍毕业生,2023届天津市生源毕业生;
      2.天津市普通高校2022届、2023届西藏生源少数民族毕业生;
      3.普通高校2022届、2023届天津市东西部协作和支援合作的50个对口县生源高校毕业生及北京市、河北省生源高校毕业生,符合条件的可报考支医岗位。天津市东西部协作和支援合作的50个对口县请参照《天津市2023年招募高校毕业生到基层从事“三支一扶”工作政策问答》;
      4.面向社会招收的住院医师如为普通高校应届毕业生,且为天津市生源或2023年5月15日前取得天津市户籍,并于2023年住培合格的,可报考支医岗位。经住培合格的本科学历临床医师,按临床医学、口腔医学、中医专业学位硕士专业研究生同等对待。
       注:生源地是指考取普通高校前的户籍所在地;天津市户籍是指于2023年5月15日前取得的天津市户籍;对国家统一招生的2017年及以后入学的非全日制研究生与全日制研究生同等对待。
      (二)招募条件
      
    1.具有中华人民共和国国籍,享有公民的政治权利。
      2.政治素质好,热爱祖国,拥护中国共产党的领导,具有敬业奉献精神,遵守宪法和法律,作风正派,身体健康。
      3.热爱基层,志愿服务基层、扎根基层、奉献基层,服从组织安排。
      4.年龄在28周岁以下(1994年5月15日后出生),或年龄31周岁以下(1991年5月15日后出生)复学的退役大学生士兵毕业生。
      5.报考支教岗位的高校毕业生应当于2023年8月31日上岗前取得相应的教师资格证书。
      6.除教师资格证书、学历学位证书之外的其他证书、证明等文件应于2023年5月15日前取得或开具。
      7.参加全国统一高考并取得普通高校大学本科及以上学历,部分岗位可放宽至参加全国统一高考并取得普通高校专科学历,以具体岗位要求为准(2023年7月31日前须取得相应毕业证书和学位证书)。技工院校毕业生,在符合专业等其他条件的前提下,预备技师(技师)班毕业生可报名招募学历要求为大学本科的岗位,高级工班毕业生可报名招募学历要求为大学专科的岗位。不得限定性别或限定性别优先条件(国家规定的女职工禁忌劳动范围等情况除外)。
      8.具有正常履行职责的身体条件和心理素质。
      9.符合招募岗位所需的其他条件。
      同等条件下,优先招募脱贫户、零就业家庭的高校毕业生和已参加规范化培训医学专业毕业生。现役军人、在岗和离岗的“三支一扶”人员不能报考。因犯罪受过刑事处罚的人员、被开除中国共产党党籍的人员、被开除公职的人员、被依法列为失信联合惩戒对象的人员、在各级考试中被认定有舞弊等违纪行为的人员等,不得报考。

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      2023年相关考试试题:

      45 、临床医学教授格林斯潘认为,儿童的自我意识发展完全取决于父母与孩子的同理心关系,只有当父母能够持续、连贯、准确地读懂幼儿的情绪状态并做出有效回应时,孩子才能学会以同样的方式去回应。这种同理心的联系,拓展了孩子的心智,帮助他走进身边的情感与社交世界,给予他温暖和喜悦,而这正是培养信任所需要的。这种联系也带给孩子以自信,相信自己可以对他人产生影响,相信自己的意向也可以通过互动的方式,得到他人的积极回应。
    这段文字意在强调:
    A.父母的情绪回应对孩子自我意识发展至关重要
    B.同理心是儿童获得智力与情感发展的坚实基础
    C.儿童的自我意识发展离不开与父母的积极互动
    D.准确地识别儿童的情绪状态是父母的核心任务
      【答案】:C
      【解析】:
    第一步,分析文段。文段首先提出观点“儿童的自我意识发展完全取决于父母与孩子的同理心关系”,接着以必要条件形式“只有......才......”强调父母与孩子互动的重要性,最后具体解释父母与孩子互动对孩子自我意识发展的作用。文段属于“总—分”结构,第一句是主旨句。
    第二步,辨析选项。C项是对文段主旨句的同义替换项,符合文段意图。A项“父母的情绪”B项“同理心”和D项“准确地识别儿童的情绪状态”与文段核心话题不一致。文段虽然提到“同理心”,但主要强调的是“父母与孩子的同理心联系”,即父母和孩子的互动。
    因此,选择C选项。

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    (编辑:安徽华图)

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