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  • 教师招聘:小学音乐《向未来出发》教学设计

    2023-04-08 01:54 来源:安徽教师招考网

      安徽教师招考网同步安徽教师招考网考试动态信息:教师招聘:小学音乐《向未来出发》教学设计。更多关于教师招聘,小学音乐,向未来出发,教学设计,安徽教师招考网的信息的内容,请关注安徽教师招聘考试网,以及安徽华图教师考编(jiaoshitest)认证号和交流群(教师招聘考试微信群)获取更多招考信息和备考资料。

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      一、教学目标

      1.通过学习歌曲《向未来出发》,感受同龄儿童对于未来的向往,增强对于未来的自信心,争做社会主义合格的建设者和接班人。

      2.通过演唱、聆听、配乐诗朗诵等方法,学生能够完整地有感情演唱歌曲。

      3.掌握三连音、附点音符在歌曲中的演唱效果,并能够用坚定有力的歌声唱出内心的信心和决心。

      二、教学重难点

      【重点】

      学会完整演唱整首歌曲,能够用坚定有力的歌声唱出自己奔赴未来的自信心和决心。

      【难点】

      体会歌曲的情感,掌握三连音和附点音符在歌曲中的演唱效果。

      三、教学过程

      (一)新课导入

      谈话导入,提问学生:大家对于自己的未来有哪些期望,希望成为什么样的人?

      学生自由回答。

      教师总结:大家的回答五花八门,对未来都充满了美好的向往,那么接下来就让我们一起用歌声来表达自己的期盼。顺势导入新课——《向未来出发》。

      (二)初步感知

      1.教师播放歌曲,并提问:歌曲是几几拍,强弱规律是怎样的?

      学生自由回答。

      教师总结:这是一首2/4拍的歌曲,强弱规律为强弱。

      2.教师再次播放歌曲,并提问:这首歌曲情绪和速度是什么样的?

      学生自由回答。

      教师总结:这首歌曲的情绪是坚定自信地,速度为进行曲速度。

      (三)学唱歌曲

      1.教师弹琴,带领学生以“啊”为母音,123454321为旋律进行发声练习,提醒学生打开嗓子,保护声带。

      2.教师完整播放歌曲,并提问:歌曲的前奏连续运用了三连音,让你产生怎样的联想?

      学生自由回答。

      教师总结:三连音给人一种不断进行、慷慨激昂的感受,让我们越发期待着歌曲部分的来临。

      3.教师带领学生学唱歌曲旋律,并提问学生歌曲中出现了几种附点音符,分别应该怎么演唱。

      学生自由回答。

      教师总结:出现了小附点和大附点两种形式,前者为一拍,后者为两拍,演唱的时候类比“爸爸”“妈妈”等词语来进行。

      4.教师带领学生学唱歌曲旋律部分,并提问:歌曲分为几个部分?

      学生自由回答。

      教师总结:分为两个部分,前面抒情性较强,后面弱起开始,将歌曲推向高潮。

      5.教师再次完整播放歌曲,组织同学们前后四人为一小组,互相讨论:歌曲这两段歌词想要表达些什么?

      学生自由回答。

      教师总结:前面的歌词利用“云”“雨”“风沙”“星月”等意象,表达了少年儿童有着渴望成为社会主义接班人的意愿,后半段的多个“前进”短小而铿锵有力,表达了少年儿童的自信和决心。

      6.教师指挥,带领学生带入歌词演唱旋律,并教学2/4拍的指挥方式。

      7.教师带头,学生自己边按2/4拍的示意图挥拍,边齐声用坚定有力的声音演唱整首歌曲。

      (四)巩固提高

      教师组织配乐诗朗诵,让学生以音乐小组为单位,分部分朗读歌词部分,进行评比。

      (五)小结作业

      师生共同回顾本节课所学内容,告诉学生未来掌握在自己手中,要努力学习成为社会主义事业合格的接班人。

      课后作业:搜集其他有关于未来的歌曲。

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    (编辑:安徽华图)

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