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教师招聘初中道德与法治《合法致富，依法纳税》说课稿
一、说教材
教材是教师执教的依据，也是学生学习的依据。因此，我首先谈一谈教材的地位和作用。《合法致富，依法纳税》是教科版初中思想品德九年级全一册第二单元第六课第一框的内容。第六课是在感受小康、探究致富途径之后，探讨致富过程中的法律与道德问题。首先，强调财富中的“法”，其次讲解拥有财富之后如何使用财富;最后落实到学生自身，培养他们“勤俭节约，文明消费”的良好习惯。其中第一框题“合法致富，依法纳税”阐述了经济建设中的法律问题，特别是纳税问题，引导学生认识守法的重要性，认识到合法致富和依法纳税的意义，为接下来两框内容的学习奠定了基础。
二、说学情
一切的教学活动都是以学生为主体的，下面我来谈一谈学情。八年级下册《劳动创造世界》和《市场考察》的学习，为学习本课，理解财富的品质作了铺垫，但学生生活的主要空间是家庭和学校，参与经济活动的范围较小。因此他们对税收以及国家的具体的富民政策缺乏认识，特别是要通过认识财富中的“法”、“义”、“德”，逐步将财富的品质内化为为人处世的道德，对学生来说有一定的难度。
三、说教学目标
根据新课程标准、教材特点以及学生实际，我确定了如下教学目标：
【情感、态度与价值观目标】
树立法制意识，尊重法制和制度的态度，形成法律至上的价值取向。
支持我国的税收制度，形成纳税光荣的价值取向和情感。
【能力目标】
学会用法律维护社会经济秩序，用法律约束自己的经济行为。
【知识目标】
学生能够知道致富必须合法且不能够见利忘义。
知道依法纳税是公民的基本义务，懂得依法纳税的意义。
四、说教学重难点
结合教学内容与学生情况的分析，以及教学目标的确定，我确定了以下教学重点和教学难点：
【教学重点】
合法致富，依法纳税的意义。
【教学难点】
国家税收的作用。
五、说教学方法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美的统一。基于此，我准备采用的教学方法是案例法，讨论法和问答法。教师通过案例展示，鼓励学生在合作探究、思考、讨论中澄清认识，在对社会事实的了解中自主探索、领会财富与法的关系，增强法制意识，知道财富要用合法的手段取得，支持我国的税收制度，形成纳税光荣的价值取向和情感。
六、说教学过程
分析完教材，制定好教法和学法，我再来具体谈谈这一堂课的教学过程。
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。
环节一：课堂导入
首先我用提问作为本课的导入。
请同学们思考、回答：你们的父母从事的是什么工作?你们家的收入来源都有什么呢?
在学生自由发言后，我在学生回答的基础上进行总结：财富的获取有很多办法和途径。然而，不管通过什么途径，采取什么方法，都要符合法律的规定，用合法的手段获取财富。在总结的基础上进入新课的学习。
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（编辑：常远）
