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2023年滁州南谯区教招考试笔试成绩查询
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面试备考技：如何开展个性化教学？
【参考答案】
个性化教学与传统意义上的“因材施教”有着相近的内涵，都要求尊重学生的兴趣、爱好 及情感、态度等，都要求充分发挥发挥学生的特长，挖掘学生固有的潜能到极致。但个性化教 学更强调尊重学生的主体地位和个性特点，引导学生积极、主动、自觉地学习。
开展个性化教 学我认为应当做到以下几点：
第一，深入细致地研究和了解学生。
弄清每个学生的兴趣、爱好、性格特点、学习态度、 知识基础、健康状况以及家庭，社会背景等。对学习表现最好和最差的学生可作重点的个案研究。
第二，正确对待学生的个别差异。
一个学生可能在某些方面表现出短处，而在另一些方面 有长处；比如在思维类型上，有的长于形象思维，有的善于逻辑推理。教师必须对学生表现出 的差异特点进行全面而具体的分析。
第三，针对学生个性特点，采取不同的具体措施。
在教学中，教师是对各种不同类型的学 生采取有针对性的，灵活多样的措施。对于那些成绩优异或具有特殊才能的学生，教师在教学 中不只是善于发现他们，更重要的是应采取措施精心培养他们，为充分发展他们的才能提出更 高的要求。如加强个别指导，布置特殊作业，提供必要的学习资料。而对于学习差的学生，要 给予热情关怀和照顾，深入研究他们的心理活动特点，从实际出发，制定一套适合他们特殊情 况的措施。对学习马虎大意，漠不关心的学生，除进行学习目的教育外，必须严格要求他们认 真读书和做作业。对学习信心不足或缺乏坚强意志的学生，必须多鼓励，使他们增强自信心， 加强自制能力等等。 只有进行个性化教学，才能使每一个学生得到充分的全面的发展，才能真正贯彻新课程教 学的理念。
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2023年滁州南谯区教招考试笔试成绩查询相关考试试题：
87 、燕子∶春天A.知了∶夏天
B.山鸡∶高原
C.蟋蟀∶冬天
D.白药∶云南
【答案】：A
【解析】：
第一步，确定题干逻辑关系。
“燕子”是“春天”里比较有代表性的动物之一，二者属于对应关系。
第二步，辨析选项。
A项：“知了”是“夏天”里比较有代表性的动物之一，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；
B项：“高原”是“山鸡”的生活地点之一，二者属于地点对应关系，但对应方式与题干不一致，排除；
C项：“蟋蟀”不是“冬天”的代表性动物之一，排除；
D项：“白药”是一种中药成药，为白色粉末，能治出血疾患、跌打损伤等，也是一种中草药的名称，以“云南”出产的最为著名，与“云南”属于对应关系，但对应方式与题干不一致，排除。
因此，选择A选项。
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（编辑：安徽华图）
