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    安徽教师招聘考试网:2023安徽教师考编成绩查询时间-安徽华图

    2023-04-04 09:58 安徽人事考试网 来源:安徽教师招聘考试网

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    安徽教师招聘考试网:2023安徽教师考编成绩查询时间

      2023安徽中小学教师招聘考试成绩最早将于4月3日起陆续公布,其中马鞍山4月3日公布,其余地区大多在4月上旬左右公布成绩,为方便广大考生查询自己的笔试成绩,成绩公布后华图教育将同步安徽教师招聘考试网开通2023安徽中小学教师招聘考试成绩查询入口。更有教师招聘面试课程、图书资料、备考技巧等供广大考生参考选择!

      2023安徽中小学教师招聘考试成绩查询入口

      历年安徽中小学教师招聘考试分数线

      2023年安徽中小学教师招聘考试除了马鞍山3号出成绩,其余大多集中在4月上旬左右。广大考生查询到自己的成绩后,还可以通过华图成绩排名系统,查看自己的预排名情况!更利于为面试备考做好准备!》》》2023安徽中小学教师招聘考试成绩排名

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      在等待出成绩的时候,可以开始提前准备面试相关备考!下面提供安徽教师考编面试备考技巧,希望对广大考生有所帮助:

      进入面试的考生,其实最关心的就是考场上这浓缩的几分钟。那么在资格证面试中,我们到底应该如何安排这试讲的10分钟呢?下面,给大家一些建议。

      一、敲门前,深呼吸,调整到最佳状态。

      很多考生在进门前就会紧张。对策是:深呼吸,放松状态。在呼吸的同时梳理自己的试讲思路。当一切准备就绪时,再轻轻的敲门三声,然后从容地进入考场。、

      二、进门后,大方得体,面带微笑,站稳脚跟。

      很多考生一进考场就暴露出很多的问题。比如,行色匆匆地低头走向讲台;眼神游离地不知望向何处;还有些考生神色浓重,步伐僵硬。这些问题,都侧面反映出考生的不自信和紧张。

      那么,敲门之后,考生应该怎样更好的表现自己呢?首先,要做到挺胸抬头,让考官看到的是朝气蓬勃的形象。其次,要面带微笑,与考官有些眼神交流。最后,走到讲台附近时,要站稳脚跟,目光坚定。不可低头胆怯,也不可藐视考官,要做到大方得体,自然不拘束。

      三、自信开场,彰显气场,吸引考官眼球。

      好的开始是成功的一半。在开场中,一定要体现出特有的气势和情感。尊敬的各位考官,大家好(略有停顿,适当提高音量),我是XX号考生,今天我试讲的题目是《地震中的父与子》(对于题目,一定要有情感在里面,加上自己的理解把题目表达出来),相机板书课题。

      对于板书,要提醒报考小学语文教师的考生,基本要求就是要做到一笔一划的正确书写,要格外注意笔顺,因为小学生正处于学习汉字的关键期。

      四、精彩片段,突出重点,突破难点。

      作为考生,我们必须清楚面试中的10分钟试讲和正常的45分钟课堂授课是有区别的。与其囫囵吞枣的去泛泛而谈,不如精益求精的去细化某个精彩片段,因此,希望考生在这宝贵的10分钟内抓住课文中最吸引你、或者你最有所讲的片段进行细致讲解。

      1、备考时根据课题、课文内容、课后题以及试讲要求确定要讲的片段。在速读文章的基础上,重点去品读一下要精讲的片段。明确里面要随文讲解的一两个生字,准备几个相关联层层深入的问题,带领学生去分析文字背后所蕴藏的深刻含义,粗略的构思一下板书设计,总结归纳升华文章主题。

      2、开始试讲后,作为语文教师在试讲过程中要体现“读”的重要性,在读中疏通文字,把握情感基调,深化文章内涵。对于所讲解的片段,考生依然要做到有详有略,将重点、难点一定要细讲。考生要尽快切入课文的重,然后将重点讲清楚,讲难点突破掉。

      3、试讲应完整,要体现正常上课的各个环节。因此,在授课过程中要有板书,要有课堂小结,要有课后作业。这些环节都不要遗漏。在试讲结束后,要记得擦去黑板上的板书,有礼貌的离场。从开始到结束都给考官留下好的印象。

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      安徽教师招聘考试网:2023安徽教师考编成绩查询时间相关考试试题:

      73 、嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
    下列句子中的“则”与上文中划线处的“则”意义、用法相同的一句是:
    A.此则岳阳楼之大观也。
    B.复之以掌,虚若无物;手裁举,则又超忽而跃。
    C.公使阳处父追之,及诸河,则在舟中矣。
    D.居则具一日之积,行则备一夕之卫。
      【答案】:D
      【解析】:
    第一步,分析语境。“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。”意为:在朝廷里做高官就应当心系百姓;处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。此处“则”为连词,表示并列关系,这种用法都是两个或两个以上的“则”连用,每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里,表示两个(或两个以上)分句之间是并列关系,可译为“就”,或不译。
    第二步,辨析选项。A项句意为“这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象啊”,此处“则”为副词,用在判断句中起强调和确认作用,译为:是;就是,排除A项。B项句意为:“用手掌去扣它,好像手掌下什么也没有;可是,手刚刚举起来,促织却又轻快地高跳着跑了”,此处“则”为连词,表示转折关系,可译为“可是”,排除B项。C项句意为:“晋襄公派阳处父去追孟明等人,追到河边,(孟明等人)已登舟离岸了”,此处“则”为副词,起到确认作用,可译为“已经”,排除C项。D项句意为“居住下,就要准备好粮草,行军时就要做好防备”。此处“则”为连词,表示并列关系,与原文用法一致。
    因此,选择D选项。

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