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  • 2023安徽教师面试备考:《圆的面积》教案

    2023-04-03 15:48 来源:安徽华图教育

      安徽教师招考网同步安徽华图教育考试动态信息:2023安徽教师面试备考:《圆的面积》教案。更多关于教师招聘,教师招聘面试,教师招聘面试备考,安徽华图教育的信息的内容,请关注安徽教师招聘考试网,以及安徽华图教师考编(jiaoshitest)认证号和交流群(教师招聘考试微信群)获取更多招考信息和备考资料。

    小学数学《圆的面积》教案

      一、教学目标

      【知识与技能】

      掌握圆的面积计算公式,并能利用公式正确解决简单问题。

      【过程与方法】

      通过操作、观察、比较等活动,自主探索圆的面积计算公式,渗透转化的数学思想方法。

      【情感、态度与价值观】

      感受数学与生活的联系,激发学习兴趣。

      二、教学重难点

      【教学重点】

      圆的面积计算公式。

      【教学难点】

      圆的面积计算公式的推导过程。

      三、教学过程

      (一)导入新课

      创设情境:呈现校园中的圆形草坪,提问学生如何求解圆形草坪的占地面积。引导学生通过已有认知,认识到解决这个问题实际就是求这个圆的面积,从而引出课题。

      (二)讲解新知

      提出问题:之前的图形面积公式是如何推导的?

      学生通过回忆,讨论,得到是通过转换成学过的图形来推导得到的。

      追问:能否将圆的图形转换成之前的图形?

      组织学生动手操作、合作探究,四人为一小组,讨论分享自己的思路与剪拼过程,然后请各组的代表进行全班交流。

      预设1:将圆平均分成4份,剪切拼接之后,没有得到之前图形;

      预设2:将圆平均分成8份,剪切拼接之后,得到一个近似平行四边形;

      预设3:将圆平均分成16份,剪切拼接之后,得到一个近似长方形。

      老师在此基础上进行展示:大屏幕展示将圆平均分为32份,64份,128份,256份……的动图,让学生观察其特点。

      学生能够发现圆平均分的份数越多,拼成的图形越接近于长方形。

      进一步追问:观察原来的圆和转化后的这个近似长方形,发现他们之前有哪些等量关系?

      预设1:长方形的面积等于圆的面积;

      预设2:长方形的长近似等于圆周长的一半:;

      预设3:长方形的宽近似等于圆的半径。

      本文链接:https://ah.huatu.com/2023/0403/2584420.html

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      本文【2023安徽教师面试备考:《圆的面积》教案】来源于安徽华图教育,具体最终信息请以安徽华图教育为准!

    (编辑:常远)

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