
- 2025婵°倗濮烽崑鐐册缚濞嗘挻鍋╅柕濞垮労閸ゆ鏌ら幁鎺戝姕婵炲牆鐭傞幃浠嬵敍濮樺崬鈪茬紓浣风贰閸嬪﹤顕f禒瀣殞闁归潧鍟挎禍楣冩煕閹伴潧骞樻俊鍙夋倐閺屾稖绠涢敐鍛潻闂佺顕滈幏锟�
- 闂備浇妗ㄩ悞锕傛偡閵壯呯當闁逞屽墴閹顦查悗姘煎弮閹囧传閵夛箑鐝版繛杈剧悼閹虫捁顣块梻浣稿悑濠㈡﹢宕婊呯焾闁挎柨澧介惌娆撴煥閻曞倹瀚�闂備胶顢婄紙浼村磿闁秴绠栭柡鍥ュ灩缁€鍌炴煏婢跺牆鍔氱紓宥忔嫹
- 闂備礁鎼崐瑙勭珶閸℃ɑ娅犳俊銈呮噹閺嬩焦绻涢崱妤冪闁荤喎閰i幃纭咁槻閻庢凹鍙冮幃褔骞栨担鍝ュ€為梺鍛婄懀閸庤鲸鎱ㄥ☉銏$厸濞达絽婀遍幊鍕箾绾攱瀚�缂傚倸鍊搁崯顖炲垂閸︻厼鍨濋柛鎾茬劍鐎氭岸鏌涢幘妞诲亾闁哄矉鎷�
- 闂備礁鎲¢敋婵☆偅顨婂畷鐔搞偅閸愩劍鐎┑鐐叉缁绘帡鎮锋惔銊﹀仯鐟滃秶鈧凹鍙冮幃褔宕妷锕€鐝版繛杈剧秬琚欓柛瀣崌瀹曟﹢顢橀悩鎵匡附淇婇銈咁暭闁挎氨绱掗…鎺撳婵犳鍣徊鐣屾崲閹存惊娑㈠煛閸涱厾顦梺缁樺灩閻℃棃寮抽敓锟�
- 2025闂佽娴烽幊鎾凰囬婊呯幓婵せ鍋撶€殿噮鍋勯埢搴ょ疀閺囩姵鍟i梻浣哥秺閺€杈╃矙閺嶃劎顩烽柟鐑橆殕閸も偓闂佸憡鍔﹂崢鎯i幖浣圭厱闊浄绲芥晶顕€鏌熷ù瀣у亾閹靛灕鍥х倞闁靛ǹ鍨规禍楣冩煥閻曞倹瀚�
- 2024婵°倗濮烽崑鐐册缚濞嗘挻鍋╅柕濞垮労閸ゆ鏌﹀Ο渚Ъ缂佽泛鐖奸弻鈩冩媴閸︻厽鍣柣搴㈢閸ㄥ潡骞婇弴鐐嶇喐鎯旈幘鍏呭闂佸憡鍔﹂崢鎯i幖浣圭厱闊浄绲芥晶顕€鏌熷ù瀣у亾閹靛灕鍥х倞闁靛ǹ鍨规禍楣冩煥閻曞倹瀚�
- 闂備礁鎲¢敋婵☆偅顨婂畷鐔煎礈瑜夐崑鎾绘偡闁附笑缂備焦鍔栭敃銏狀嚕椤愨懇鏋庨煫鍥ㄦ礈閹层儵姊鸿ぐ鎺撴暠缂佸鐗楃粋鎺楀箳濡や礁娈忛柣蹇曞仩閸嬫劗绮旈幘顔藉仩婵炴垶鐗曟俊浠嬫煟閹垮嫮纾块柟椋庡█閺佹捇鏁撻敓锟�
- 闂備礁鎲¢敋婵☆偅顨婂畷鐔煎礈瑜夐崑鎾绘偡闁附笑缂備焦鍔栭敃銏狀嚕椤愨懇鏋庨煫鍥ㄦ礈閹层儵姊洪崗鍏肩凡闁哥喐濞婇幆渚€顢涢悙鑼槴闂佺硶鍓濊摫婵炲牆澧庣槐鎺楁倷椤掆偓椤曟粓鏌i幙鍕?闁归濞€閺佹捇鏁撻敓锟�
- 闂備浇顫夋禍浠嬪礉韫囨挾鏆﹂柨鐕傛嫹2025濠电偞鍨堕幐鎼佹晝閵堝懐鏆﹂柟鐗堝瀹撲線鏌℃径瀣仼闁哄棙姊婚埀顒€鐏氭刊鑺ユ叏閵堝姹查柍褜鍓熼幃浠嬵敍濮樺崬鈪茬紓浣风贰閸嬪﹤顕f禒瀣殞闁归潧鍟挎禍楣冩煕閹伴潧骞樻俊鍙夋倐閺屾稖绠涢敐鍛潻闂佺顕滈幏锟� 闂備胶顢婄紙浼村磿闁秴绠栭柡鍥ュ灩缁€鍌炴煏婢跺牆鍔氱紓宥忔嫹
- 闂備浇顫夋禍浠嬪礉韫囨挾鏆﹂柨鐕傛嫹2025闂佽娴烽幊鎾凰囬婊呯幓婵せ鍋撶€殿噮鍋勯埢搴ょ疀閺囩姵鍟i梺鑽ゅ閸愵煈浠鹃梺缁橆殔閹芥粎鍒掗銏犵睄闁搞儮鏅滅瑧闂佽崵濮村ú銈嗘櫠娴犲鐓濋柨鐕傛嫹 闂備焦鎮堕崕杈亹閻愬搫绀夐柣鏃傚帶閺嬩焦绻涢崱妯哄缂傚稄鎷� 缂傚倸鍊搁崯顖炲垂閸︻厼鍨濋柛鎾茬劍鐎氭岸鏌涢幘妞诲亾闁哄矉鎷�
安徽教师资格考试网同步教师资格每日一练考试动态信息:教师资格每日一练2023年(3月10日)。更多关于教师资格每一练,教师资格每日一练的信息的内容,请关注安徽教师资格考试网,以及安徽华图教师考编(jiaoshitest)认证号和交流群()获取更多招考信息和备考资料。
23上教资笔试早鸟计划2班
扫码回复:资料 0元领资料
扫码下载APP 领取新人大礼包
1.特级教师李老师经常去听年轻教师的课,并给予指导。一次,听孙老师上课时,李老师发现孙老师对某个知识点的讲解存在偏差,便当场打断教学予以纠正,这说明李老师( )。
A.帮扶心切,严慈相济 B.甘为人梯,示范失当
C.教学严谨,循循善诱 D.严于律己,缺乏尊重
2.小明学习习惯不好,汪老师安排小明独自坐到教室最后面,还不让其他同学跟小明做朋友。汪老师的做法有违( )。
A.教育公正的可互换性 B.教师关怀的连续性
C.教师关怀的传递性 D.教育公正的对等性
3.玲玲的圆珠笔不见了,赵老师让同学们在教室里帮玲玲寻找。当发现圆珠笔在婷婷课桌的抽屉里时,赵老师劈头盖脸地把婷婷批评了一通。对于赵老师的做法,下列说法不正确的是( )。
A.缺乏公正对待学生的意识 B.未能做到教育的即时性
C.缺乏换位思考的教育立场 D.未能恰当保护婷婷权益
4.师德楷模汪金权老师,几十年如一日,扎根大别山,爱生如子,爱岗敬业,为乡村教育奉献了毕生精力。这体现的教师职业特点是( )。
A.公利性 B.他利性
C.自利性 D.群利性
5.班主任李老师在利用现代通讯方式联系家长的同时,坚持定期家访,研究学生个性特点,制定班级管理规则。对李老师的做法,下列说法不正确的是( )。
A.管理班级实现了优化高效 B.注重教师专业能力提升
C.教育学生做到了因材施教 D.注重家校沟通的多元化
答案及解析:
1.【答案】B 【解析】本题考查教师职业道德规范。《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中“爱岗敬业”要求教师勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。“为人师表”要求教师坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。团结协作,尊重同事。题干中李老师认真指导年轻教师的行为是其敬业、甘为人梯的表现,也体现了他对年轻教师的帮助协作,但是在孙老师讲课出现错误时,他直接打断纠正的行为简单粗暴,并不恰当,应该选用更加委婉、尊重的方式。故本题选B。
2.【答案】D 【解析】本题考查教育公正。教育公正的特性有对等性、可互换性和最终价值判定的依赖性。对等就是指主体对人对事要一视同仁,适用同一个规则或标准。题干中汪老师区别对待小明,没有做到教育公正的对等性。D项正确。可互换性是对等性的要求和保证,要真正做到对人对己用一个标准,就必须能够让自己处在对方的位置时,仍然接受自己原先承认的法则。汪老师肯定自己无法接受这个标准,所以,没有体现可互换性。A项不正确。最终价值判定的依赖性指一方面公正是一个普遍的道德法则,另一方面公正原则在最终价值判定上又有依赖性,它依赖于公正以外的东西。B、C项跟题干表述无关。故本题选D。
3.【答案】B 【解析】本题考查教师职业道德规范。《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。题干中面对玲玲丢失圆珠笔,赵老师立即处理,做到了教育的即时性。但当发现圆珠笔在婷婷课桌的抽屉里时,没有认真了解情况,平等公正对待婷婷;没有尊重婷婷隐私,也没有换位思考,教育工作方法有待提升。故本题选B。
4.【答案】B 【解析】本题考查教师职业道德特点。自利性指将自己的利益放在第一位的态度和原则,他利性与自利性对立,指以他人利益为先,能为社会利益而牺牲个人利益的态度和原则。题干中汪老师几十年扎根大别山的教育事业,体现了他对学生和教育的无私奉献,对应教师职业的他利性。故本题选B。
5.【答案】B 【解析】本题考查教师职业道德规范。题干主要强调教师对班级的管理及其效果,没有体现教师专业能力的提升。故本题选B。
本文链接:https://ah.huatu.com/2023/0310/2560974.html
——相关阅读——
辅导课程--2023教师资格考试网络课程|图书资料|面授课程
招考信息--2023安徽教师资格考试公告|普通话测试报名公告
考试相关--2023安徽教师资格考试报名|教师资格认定公告
备考资料--安徽教师资格笔试试题|面试试题
更多资讯请继续查看:安徽教师招考网(https://ah.huatu.com/jiaoshi/)、安徽教师资格证考试网(https://ah.huatu.com/jiaoshi/zige/)。
以上是教师资格每日一练2023年(3月10日)的全部内容,更多资讯请继续查看:安徽教师资格考试网(https://ah.huatu.com/jiaoshi/zige/)、安徽省中小学教师招聘考试网(https://ah.huatu.com/jiaoshi/)。
本文【教师资格每日一练2023年(3月10日)】来源于教师资格每日一练,具体最终信息请以教师资格每日一练为准!
(编辑:安徽华图)