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31.闻老师是偏远山区的一名幼儿园教师，她所带的班级大部分孩子是留守儿童，由爷爷奶奶照顾，所以与其说闻老师是他们的老师，不如说闻老师更多的是“闻妈妈”。
为了让留守的幼儿感受到妈妈的关怀，闻老师常常带着其他老师一起，与幼儿们玩“妈妈宝宝”的游戏，在欢乐的氛围中，让幼儿们感受到妈妈的关怀与幸福。但细心的闻老师还是发现班级上经常邋里邋遢的闹闹，闹闹是班级里最小的孩子，常常穿反衣服，闻老师了解到闹闹父母都已外出，由年事已高的奶奶照顾，所以一方面耐心教闹闹如何自己穿衣服，引导闹闹形成良好的习惯，另一方面闻老师也努力学习用手机录制视频，记录孩子们的成长瞬间，等孩子们的父母回来之后与他们分享孩子们的点滴成长。
虽然孩子们的成长道路还很长，但是闻老师努力用自己的点滴付出，为孩子照亮成长的道路。
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析闻老师的教育行为。(14 分)
【参考答案】
暂无答案
【解析】
闻老师的行为践行了中小学教师职业道德规范的内容，是正确的：
(1)爱岗敬业。爱岗敬业要求教师要勤奋工作、尽职尽责，自觉履行教书育人的神圣职责等。材料中，闻老师带领其他老师，为幼儿们营造换了的氛围，了解闹闹的情况，努力做好个别教育工作，体现了此点，
(2)关爱幼儿。关爱幼儿要求教师要关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待 幼儿等。材料中，闻老师关注留守儿童的内心感受，关注闹闹存在的问题，然后耐心教闹闹如何穿衣服，引导闹闹形成好的习惯，都体现了此点。
(3)终身学习。终身学习要求教师要潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育教学水平等。材料中，闻老师为了留住孩子们的成长瞬间，学习如何用手机录制视频，说明了闻老师不断提升自己，体现了此点。
(4)教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中，闻老师闹心教教闹闹穿衣，引导他形成良好的习惯，说明闻老师做到了教书育人，体现了此点。
总之，闻老师的行为是正确的，值得我们学习和借鉴。
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