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1.作为幼儿园老师，刘老师为了凸显班级特色，决定将60%的课程安排为音乐课。刘老师的做法( )。
A.不合理，不利于教师工作的均衡
B.不合理，不利于学生全面发展
C.合理，有利于吸引学生兴趣
D.合理，有利于合理分配时间
【答案】B
【解析】素质教育是促进幼儿全面发展的教育，题干中，刘老师这样做不利于幼儿的全面发展。故选B。
A项：题干表述与教师工作的均衡关系不密切，故不选。
CD项：均为错误说法，故不选。
2.在五育之中，能够有助于幼儿形成正确的人生观、世界观、价值观的是( )。
A.智育
B.体育
C.美育
D.德育
【答案】D
【解析】德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育。故选D。
A项：智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。不合题意，故不选。
B项：体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育。不合题意，故不选。
C项：美育是培养学生健康的审美观，发展他们感受美、鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。不合题意，故不选。
3.“人心不同各如其面”，这句话提示教师在教育活动中应该关注( )。
A.学生的发展性
B.学生的自主性
C.学生的主体性
D.学生的独特性
【答案】D
【解析】“人心不同各如其面”的意思是人的内心世界各不相同，就好像他们的外貌各不相同一样。这句话提示在教育活动中，教师应该关注学生的独特性，因材施教。故本题选 D。
4.张老师刚刚进入某幼儿园担任幼儿教师，在她的工作中，她总是会考虑，学生如何评价自己、家长如何评价自己。根据福勒和布朗的教师发展阶段理论，此时她处于( )。
A.关注发展阶段
B.关注生存阶段
C.关注情境阶段
D.关注学生阶段
【答案】B
【解析】根据福勒和布朗的教师发展阶段理论，当教师处于关注生存阶段时，非常注意别人对自己的评价。故选B。
A项：没有所谓的“关注发展阶段”的说法，此为干扰选项，故不选。
C项：关注情境阶段位于关注生存阶段后，这个阶段的教师关注的是“如何上好每一堂课”的问题，故不选。
D项：关注学生阶段是教师会从学生角度出发思考问题，希望学生获得真实提高。故不选。
5.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，保护未成年人时，应当坚持( )的原则。
A.尊重未成年人
B.最有利于未成年人
C.保护与教育相结合
D.社会各方协助
【答案】B
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》(2020年修订)第四条规定，“保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项，应当符合下列要求：(一)给予未成年人特殊、优先保护;(二)尊重未成年人人格尊严;(三)保护未成年人隐私权和个人信息;(四)适应未成年人身心健康发展的规律和特点;(五)听取未成年人的意见;(六)保护与教育相结合”。题目问，保护未成年人时，应当坚持的原则应为最有利于未成年人的原则，该句为本法条首句。故本题选B。
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