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1.闻到桃子的香味,看到粉色的桃子,触摸到桃子毛茸茸的果皮所引发的心理( )。
A.感觉
B.知觉
C.记忆
D.想象
【答案】A
【解析】
本题考查感觉。感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映,它是一种最简单的心理现象,是认识的起点。感觉是一切知识和经验的基础,是人正常心理活动的必要条件。题干中描述的就是对桃子每一个属性的反映。故本题选A。
2.情绪情感既有区别又有联系,其中( )就属于情感的种类。
A.心境
B.激情
C.应激
D.理智
【答案】D
【解析】
本题考查情感的分类。情感根据内容和对象的不同可以划分为:理智感、道德感和美感。而ABC属于情绪。故本题选D。
3.课堂上,学生根据老师对“天苍苍,野茫茫,风吹草地见牛羊”诗句的描述,在头脑中浮现出一幅草原牧区的画面,这种现象称之为( )。
A.记忆
B.想象
C.注意
D.知觉
【答案】B
【解析】
本题考查想象。再造想象是根据语词的描述或图像的示意,在头脑中形成相应形象的心理过程。例如,学生读了曹雪芹的《红楼梦》后,在头脑中形成了林黛玉的鲜明形象。题干中学生根据诗句的描述,在头脑中浮现出了草原牧区的画面,这是一种再造想象。故本题选B。
4.以分数作为评价学生的唯一标准,违背了教师职业道德规范的( )。
A.爱岗敬业
B.为人师表
C.教书育人
D.关爱学生
【答案】C
【解析】
教书育人要求遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。 培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。故选C。
5.王老师在完成了一个学期的教学内容后,对班上的学生进行了一次终结考核,来检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求。这属于学生学业评价中的( )。
A.安置性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.总结性评价
【答案】D
【解析】
本题考查教学评价的类型。按评价功能分类,教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中总结性评价一般是在教学活动告一段落时,为把握最终的活动成果而进行的评价。例如,学期末各门学科的考核或考试,目的是考查学生学习是否达到各科教学目标的要求。总结性评价注重的是教与学的结果,借此对被评价者所取得的成绩作出全面鉴定,区分等级,并对整个教学方案的有效性作出评定。题干的描述属于总结性评价。故本题选D。
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