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  • 安徽事业单位综合应用能力A类:应用文写作关键步骤

    2022-12-26 16:26 来源:安徽事业单位招聘网

      安徽事业单位招聘网同步安徽事业单位招聘网发布综合应用能力:安徽事业单位综合应用能力A类:应用文写作关键步骤。更多关于事业单位综合应用能力A类,应用文写作关键步骤的相关资讯,请关注安徽事业单位招聘网/安徽事业单位公众号和交流群安徽事业单位招聘考试备考群

    在事业单位工作人员招录考试所涉及的综合写作考试中,广大考生在进行备考时常常遭遇“应用文写作”的瓶颈。而其中文种格式的多样性、作答思路的逻辑性、答题内容要点和文采是备考四大要素。如何在较短时间内掌握这四大备考要素,从而更好地地应对考试,我们给大家提供几点方法,真正提升应用文写作能力。

    一、格式辨析关键点

    1.格式“五要素”

    应用文文种中最全最规范的格式由“五要素”构成,“标题+发文对象+正文+发文单位+发文日期”。

    【例】 :

    争做“爱心爸妈”

    社会各界爱心人士:

    由于缺少父母关爱,很多留守儿童“留守综合症”越来越突出,严重影响了其健康成长。为解决留守儿童关爱问题,我省相关部门准备在全省留守儿童比较集中的学校推广“爱心爸妈”活动。在此,我们倡议社会各界爱心人士积极参与到“爱心爸妈”活动中,让留守儿童感受社会大家庭的温暖。

    自愿结对陪伴儿童。我们将按照就近和自愿原则,安排每位“爱心爸爸(妈妈)”与一个或多个儿童结对,每月陪伴留守孩子一天,共建留守儿童爱心之家。

    主动学习关爱知识。为推动活动的规范化,我们倡议爱心人士参加我们开设的“留守儿童代理家长培训班”,通过学习相关知识,为做好关爱工作提供依据。

    参与爱心陪伴活动。我们将依托学校所在地的资源,确定丰富多彩的陪伴活动内容,希望“爱心爸妈”能够积极参与,为留守儿童提供尽量多的关爱。

    帮助一个孩子,成就一个人生。这是美好的情感,更是博大的胸襟。各位爱心人士,请伸出您温暖的双手,帮助留守儿童以健康的精神面貌去面对生活、学习和自己的将来!

    A省××部门

    ××年××月

    2. 格式“三要素”

    三要素由“标题+发文对象+正文”构成,这类文种特点是以说出来的形式宣传,常见文种有“讲话稿”等。

    3. 归纳总结“两要素”

    两要素由“标题+正文”构成,这类文种的特点是需要对给定材料加以概括而形成的公文,常见文种有“简报、材料、短文”等。除此之外,若题干明确要求“不考虑格式” 时,文种格式一般也写为“两要素”。

    4. 只写正文“一要素”

    这类文种的特点是要求中说明只需重点书写正文或要点即可,或者对于标题较为弱化的导言和编者按等。

    二、作答思路逻辑突破口

    应用文写作的整体作答思路结构为“总分总”或“总分”,较常见的为纲目式,内容以“并列”形式呈现。

    【例1】作为教育局的工作人员,向社会发表“低碳从我做起,绿色感恩教师节”公开信。

    【解析】公开信,其结构应该包含“开头”“主体”与“结尾”三段,呈现总分总结构。

    【例2】假如你是L市水务部门的相关工作人员,请根据“给定资料4”,就L市构建城市生态水系的规划特点及其可行性,写一份材料,供领导参阅。(15分)

    【解析】文种是材料,内容围绕L市构建城市生态水系的规划特点及其可行性展开,因此结构应由“开头”、“规划特点”、“可行性”三部分展开,整体呈现总分结构。

    三、作答内容杀手锏

    作答内容是应用文写作的主要得分项,因此应懂得从题干及材料中寻找出真正与答题相关联的要点。

    【例1】作为教育局的工作人员,向社会发表“低碳从我做起,绿色感恩教师节”公开信。

    【解析】公开信,其结构应该包含“开头”“主体”与“结尾”三段,呈现总分总结构。开头应围绕为什么要低碳和开展绿色感恩教师节的缘由出发,去材料中需要可以利用的内容,再切实进行语言组织。主体应围绕如何从我做起,到材料中寻找出相应能够提供写作内容的素材予以整理。结尾则可以灵活处理,若材料有直接可以使用的则归纳概括,抓取摘抄。若无,则可自行进行整理加工书写。

    四、文采赢得阅卷者青睐

    应用文文采是近几年事业单位考试中较为重视的部分,考生应着重在日常训练中不断提升文字表达能力,从而更好提升写作文采。

    【示例】

    素质养成 从学会道谢和应对致谢开始

    各位领导,老师们、家长们、同学们:

    大家好!很高兴能代表区文明办出席这个开幕式,为“文明素养教育主题宣传周”活动加油助威!在此我同大家交流一点感想:素质养成,从学会道谢和应对致谢开始。

    素质养成,首先要学会道谢。善待自己、家人、亲友以及陌生人,既可以化解生活中的麻烦,又可以让自己和别人感到愉悦。所以我们要微笑地对待生活中接触到的人,时刻记得使用礼貌用语,对帮助自己的人及时说一声“谢谢”,以此表达我们内心的感激。

    素质养成,还要学会应对致谢。当遇到礼貌言行遇冷的情况,我们的心情也会因此低落。所以,对他人尤其是孩子的问候要温暖回应,要有目光接触,要面带微笑,可以用“没关系”、“别客气”等话语来回应。如果没有及时回应,我们也应及时沟通,说明情况,纾解委屈郁闷。

    文明素质的提升非一日之功,需要老师和家长言传身教,以身作则;更需要同学们从自身做起,从现在做起,学会道谢和应对致谢,言行礼貌,争做文明表率,积极传播正能量,努力改变我们身边的小环境和社会生态大环境。

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    (编辑:安徽华图)

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