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1.以下介入游戏的时机不恰当的是( )。
A.当幼儿游戏出现困难时
B.当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时
C.在游戏内容发展或技巧方面发生困难时
D.当儿童就游戏内容展开讨论时
2.教师在指导幼儿游戏前必须以( )为前提条件。
A.观察幼儿游戏活动
B.保证幼儿游戏的特点
C.保证游戏的目的性
D.实现游戏的多样化
3.认为游戏是为了幼儿未来从事某种职业或生活而服务的是( )。
A.松弛说
B.娱乐说
C.生活预备说
D.发泄说
4.美国心理学家比勒提出的四种游戏中，把儿童作为受众(观众、听众等)，以理解为主的游戏，如听故事、看图画、欣赏卡通片等，又被称为鉴赏游戏。这种游戏是( )。
A.接受游戏
B.想象游戏
C.机能游戏
D.制作游戏
5.奠定我国儿童游戏研究的基础的代表人物是( )。
A.张雪门
B.张宗麟
C.陶行知
D.陈鹤琴
答案及解析：
1.【答案】D 【解析】幼儿在游戏的时候只有出现困难了才需要老师的介入。故本题选D。
2.【答案】A 【解析】教师在指导幼儿游戏前必须以观察幼儿游戏活动为前提条件。故本题选A。
3.【答案】C 【解析】格罗斯从“本能论”的观点出发，提出了儿童游戏是对未来生活的一种无意准备、是为成熟作预备性练习的“生活预备说”和“练习说”。故本题选C。
4.【答案】A 【解析】接受游戏：儿童处于“观众”地位，愉快地欣赏所见所闻，如听故事、往画册、参观动物园等。故本题选A。
5.【答案】D 【解析】陈鹤琴是我国儿童游戏研究的基础的代表人物。故本题选D。
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