教师资格面试初中生物《生物对环境的适应和影响》教案

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　　初中生物《生物对环境的适应和影响》教案

　　一、教学目标

　　1.举例说明生物对环境的适应和影响。

　　2.通过分析生物对环境的适应和影响的实例，提升逻辑思维能力。

　　3.初步感知进化与适应观。

　　二、教学重难点

　　重点：生物对环境的适应和影响。

　　难点：保护环境的意识。

　　三、教学过程

　　(一)联系生活，导入新课

　　游戏导入：幻灯片出示落叶，其中有一只蝴蝶，谁能最快找出来?这种蝴蝶叫枯叶蝶，善于伪装自己，防止天敌的侵害，这是生物对环境的适应性，其实生物不光适应环境还影响着环境，那么它们是如何去适应并影响着环境的呢?引入新课。

　　(二)新课讲授

　　1.生物对环境的适应

　　教师出示沙漠的图片，引导学生回答沙漠中环境的特点(缺水)。

　　展示沙漠中的骆驼和骆驼刺，引导学生分析骆驼和骆驼刺是如何在沙漠当中生存的。(骆驼通过减少汗液和尿液的量来减少水分的散失，驼峰内的脂肪在供能时也会产生水;骆驼刺通过减少地上部分的体积来减少水分的散失，通过根系深入地下来更多的吸收水分。)

　　教师引导学生思考南极的环境，并分析海豹如何适应南极的寒冷环境。(皮下脂肪很厚)

　　教师引导学生结合导入中枯叶蝶的离子，思考还有哪些动物适应环境的实例。(变色龙)

　　教师展示莲花的图片和黄山迎客松的图片，学生感受植物对环境的适应。

　　2.生物对于环境的影响

　　教师展示两个沙土分层明显的烧杯，其中一个烧杯放置蚯蚓另一个烧杯不放置蚯蚓，引导学生思考将烧杯放于暗处一段时间后两个烧杯中的变化。(放置蚯蚓的烧杯中沙土界限变的模糊)

　　教师展示实验结果，讲解蚯蚓在土中活动可以疏松土壤，吞食土壤再排出可以增加土壤肥力。

　　(三)巩固提高

　　学生结合生活实例，说出生物影响环境的实例。(大树底线好乘凉、千里之堤，溃于蚁穴)

　　(四)小结作业

　　小结：生物与环境相互作用，环境不断改变，生物也在不断进化，适应并影响环境，共同作用造成了如今欣欣向荣的生物圈。

　　作业：测量炎热的中午裸露的地面与树林中的温度和湿度。

　　四、板书设计

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（编辑：安徽华图）