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  • 2022下半年年全国教师资格考试成绩查询|查询入口

    2022-11-07 09:10 安徽教师招考网 来源:中国教育考试网

      安徽教师资格考试网同步中国教育考试网考试动态信息:2022下半年年全国教师资格考试成绩查询|查询入口。更多关于教师资格笔试成绩,教师资格考试成绩,成绩查询,中国教育考试网的信息的内容,请关注安徽教师资格考试网,以及安徽华图教师考编(jiaoshitest)认证号和交流群(安徽教师资格考试网QQ群)获取更多招考信息和备考资料。

      2022下半年年全国教师资格考试成绩查询|查询入口由中国教育考试网考试快讯提供,以及提供2022国家中小学教师资格证成绩查询考试信息。更多关于2022下半年年全国教师资格考试成绩查询|查询入口,教师资格笔试成绩,教师资格考试成绩,成绩查询快讯的内容,请关注国家中小学教师资格证考试网!!

    2022下半年年全国教师资格考试成绩查询|查询入口

      2022年下半年教师资格证考试已结束,公布考试成绩时间为12月9日,2022年下半年教师资格证面试时间是2023年1月7日-8日,成绩预计2023年2月份公布,具体时间请以官网公布为准。届时华图教育将同步中国教育考试网开通2022下半年教师资格考试成绩查询入口,方便广大考生查询自己的笔试成绩!

      

      2022下半年全国中小学教师资格考试成绩查询入口https://ah.huatu.com/zt/2019jszgcj/

      2022年下半年教师资格证笔试时间为10月29日,12月9日起公布考试成绩,2022年下半年教师资格证面试时间是2023年1月7日-8日,成绩预计2023年2月份公布,具体时间请以官网公布为准。

      教师资格证成绩怎么查

      成绩查询入口开通后,考生可登录中小学教育考试网进行成绩查询。大致流程如下:

      1、登陆“中国教师资格网”点击进入网站,登陆后,点击“证书查询(最左边)”即可查询

      2、确定考试成绩公布时间:打开网址首页即可看到一个新闻公告栏,里面会发布考试成绩出来的时间

      3、找到成绩查询入口:不管是笔试还是面试成绩,都可以通过首页右下角”成绩查询“的按钮进行查询

      4、输入查询条件:进入查询页面,输入本人姓名和身份证号,即可查到自己的考试成绩

      教师资格证考试合格标准

      教资笔试卷面分为150分,按标准转换为120分制的70分为通过。笔试由教育部考试中心统一评卷并确定笔试成绩合格线,教育部考试中心将会适时在国家教师资格考试网站公布成绩合格线。

      教育部确定笔试合格线。笔试单科合格成绩两年有效。如上一考次有未通过课程的考生报名时只选择未通过课程即可,考生笔试各科成绩合格并在有效期内的,方有资格参加面试报名。

      教资面试总分为100分,教师资格证面试没有具体分数,只显示合格不合格,面试合格线由各省教育行政部门确定。考生教师资格面试成绩由各分项得分加权累加而得(各分项权重由面试考试大纲规定)。在成绩查询入口“合格与否”会标注。

      更多面试课程:2022年下半年教师资格证笔试课程

      更多网校课程:2022年下半年教师资格证笔试网络课程

      更多面试图书:2022年下半年教师资格证笔试图书资料

      以上是『国家中小学教师资格证成绩查询』2022下半年年全国教师资格考试成绩查询|查询入口的全部内容,更多关于教师资格笔试成绩,教师资格考试成绩,成绩查询,中国教育考试网快讯信息敬请关注国家中小学教师资格证考试网,及关注华图公务员考试网

      2022年相关考试试题:

      97 、越来越多的人已经习惯于在“云端”漫步,享受快速发展带来的成果,却不见:德国正在推进“工业4.0”计划,美国正在呼唤“再工业化”;却不知:没有强大的生产制造能力、创新设计能力,国计民生就没有保障,国家实力就无从谈起,“互联网+”也就只能是空中楼阁;却不思:只顾醉心于虚拟经济是靠不住的。越是在宏观层面,越要充分认识到互联网的诸多局限性。
    如果以上为真,则以下哪项为真?
    A.“互联网+”使很多人沉迷于虚拟经济
    B.“互联网+”在微观层面的局限性更少
    C.只有国计民生得到保障,才能发展“互联网+”
    D.只有提高生产制造和创新设计能力,才能发展“互联网+”
      【答案】:D
      【解析】:
    第一步,确定题型。
    根据题干关联词“没有……没有……”等,确定为翻译推理。
    第二步,翻译题干。
    ①民生保障→制造能力且创新设计能力;
    ②国家实力→制造能力且创新设计能力;
    ③“互联网+”→制造能力且创新设计能力。
    第三步,进行推理。
    A项:题干并未涉及“互联网+”是否是人们沉迷于虚拟经济的原因,排除;
    B项:题干并未涉及“互联网+”的局限性问题,排除;
    C项:该项可翻译为:“互联网+”→民生保障,与题干条件不同,排除;
    D项:该项可翻译为:“互联网+”→制造能力且创新设计能力,正确。
    因此,选择D选项。

      本文链接:https://ah.huatu.com/2022/1107/2462669.html

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    (编辑:安徽华图)

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