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1.(不定项选择)某国际古生物学研究团队最新报告称，在2.8亿年前生活在南非的正南龟是现代乌龟的祖先，它们是在二叠纪至三叠纪大规模物种灭绝事件中幸存下来的。当时，为了躲避严酷的自然环境，它们努力地向下挖洞，同时为保证前肢的挖掘动作足够有力，身体需要一个稳定的支撑，从而导致了肋骨不断加宽。由此可知，乌龟有壳是适应环境的表现，只不过不是为了保护，而是为了向地下挖洞。
上述结论的成立需要补充以下哪项作为前提?
A.现代乌龟继承了正南龟善于挖洞的某些习性
B.只有挖洞才能从大规模物种灭绝事件中幸存
C.龟壳是由乌龟的肋骨逐渐加宽后进化而来的
D.正南龟前肢足够有力因而并不需要龟壳保护
解析
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“前提”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：乌龟有壳是适应环境的表现，只不过不是为了保护，而是为了向地下挖洞。
论据：①某国际古生物学研究团队最新报告称，在2.8亿年前生活在南非的正南龟是现代乌龟的祖先，它们是在二叠纪至三叠纪大规模物种灭绝事件中幸存下来的。②当时，为了躲避严酷的自然环境，它们努力向地下挖洞，同时为保证前肢的挖掘动作足够有力，身体需要一个稳定的支撑，从而导致了肋骨不断加宽。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。“现代乌龟继承了正南龟善于挖洞的某些习性”，强调乌龟挖洞的习性，不能推出乌龟壳的来源，乌龟壳的作用，与论题不一致，排除。
B项：无关选项。“只有挖洞才能从大规模物种灭绝事件中幸存”，强调挖洞可以从大规模灭绝事件中幸存，但是与乌龟壳是如何进化来的，以及乌龟壳的作用无关，与论题不一致，排除。
C项：建立联系。“龟壳是由乌龟的肋骨逐渐加宽后进化而来的”，题干中论据部分提到正南龟为了挖洞导致了肋骨不断加宽，论点提到“乌龟有壳是适应环境的表现，只不过不是为了保护，而是为了向地下挖洞”。该项在肋骨加宽与乌龟有壳之间建立了联系，属于前提。
D项：增加论据。“正南龟前肢足够有力因而并不需要龟壳保护”，增加了一个新论据，肯定了论点“乌龟有壳不是为了保护”，具有加强作用，但增加论据不是前提，排除。
因此，选择C选项。
2.(单选题)研究发现，每天保持三顿正餐的时间表大致稳定，对于保持良好的身体状况非常重要，这是因为保持规律的用餐时间能够改善新陈代谢和身心状态，更具体地说，遵循并保持固定的饮食时间表与肥胖代谢综合征、心血管疾病和情绪改善的风险降低有关，这种习惯也有利于我们自身生物钟的良好运行，从而使我们以良好的身心状态应对日常工作和生活。
以下各项如果为真，最能支持上述研究的是：
A.一些著名的医学家呼吁公众不仅要考虑每天的饮食健康和保持适当体育锻炼，还要注意饮食规律
B.某生物医药研究中心去年发布的一项研究结果表明，周末不规律的饮食可能与体重指数的增加有关
C.如果我们不经常参加体育运动，那么罹患Ⅱ型糖尿病等代谢性疾病以及心血管疾病的风险就会有所增加
D.当我们的用餐时间与正常时间相差三小时以上时，对体重指数的影响最大，而代谢性疾病与肥胖密不可分
解析
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“支持”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：每天保持三顿正餐的时间表大致稳定，对于保持良好的身体状况非常重要。
论据：因为保持规律的用餐时间能够改善新陈代谢和身心状态，更具体地说，遵循并保持固定的饮食时间表与肥胖代谢综合征、心血管疾病和情绪改善的风险降低有关，这种习惯也有利于我们自身生物钟的良好运行，从而使我们以良好的身心状态应对日常工作和生活。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。该项指出医学家呼吁公众注意饮食规律，没有明确指出论点所述吃饭时间问题，无法加强。
B项：无关选项。该项指出周末不规律的饮食与体重指数的关系，没有明确指出论点所述吃饭时间问题，无法加强。
C项：无关选项。该项指出不经常参加体育运动的后果，与论点所述是否要保持三顿正餐的时间表大致稳定无关，无法加强。
D项：加强选项。该项指出当我们的用餐时间与正常时间相差三小时以上时，即时间不稳定时对身体的影响，从反面论述了论点，可以加强。
因此，选择D选项。
3.(单选题)生物识别技术，即通过计算机与光学、声学、生物传感器和生物统计学原理等高科技手段密切结合，利用人体固有的生理特性(如指静脉、人脸、虹膜、指纹等)和行为特征(如笔迹、声音、步态等)来进行个人身份的鉴定。
根据上述定义，下列最可能运用了生物识别技术的是：
A.受害者在旁听了嫌疑人的数码电话录音后，确定了他就是当时的袭击者
B.警方在犯罪现场找到一张外卖送货小票，通过查询网上外卖订购系统信息，锁定了几个犯罪嫌疑人
C.某涉密场所设置了严格的门禁，人们只有在密码输入正确且在电阻屏上手写出具有进入权限的工作人员姓名后才能进入
D.某公司为考核员工出勤情况，引进了指纹打卡机，员工上班时必须输入指纹报到
解析
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
①计算机与高科技手段的结合;
②利用人体固有的生理特性(指静脉、人脸、虹膜、指纹等)和行为特征(笔迹、声音、步态等)进行个人身份的鉴定。
第三步，辨析选项。
A项：数码电话录音，未体现使用“计算机”，不符合定义;
B项：通过查询网上系统信息，未体现“计算机与高科技手段的结合”，且主要是通过查询订单来锁定嫌疑人，未体现“利用人体固有的生理特性和行为特征进行个人身份的鉴定”，不符合定义;
C项：输入密码和书写电阻屏体现了“计算机与高科技手段的结合”，但输入密码正确未体现“利用人体固有的生理特性”，手写姓名只是判断姓名正确与否，并不是为了判断笔迹，未体现“利用人体固有的行为特征”，不符合定义;
D项：指纹打卡机需要录入指纹，体现了“利用人体固有的生理特性”，且需要运用计算机技术提前将指纹进行存储，并通过生物传感器将指纹与打卡机内存储的指纹进行比对，体现了“计算机与高科技手段的结合”，符合定义。
因此，选择D选项。
4.(单选题)绿色运输，是指以节约能源、减少废气排放为特征的运输。其实施途径主要包括：合理选择运输工具和运输路线，克服迂回运输和重复运输，以实现节能减排的目标;改进内燃机技术和使用清洁燃料，以提高能效;防止运输过程中的泄漏，以免对局部地区造成严重的环境危害。
根据上述定义，以下不属于绿色运输的是：
A.进口的水果、零食和日用品，航空运输且市内全程冷链配送，由多级经销商逐级分销
B.电商对同一区域进行集约化配送，统一集货、统一送货，尽量减少货流和空载率
C.某快递公司引入拥有更高燃油效率和更大载货量的新机型，耗油更省，飞行更远
D.某地的物流运输全面使用可再生燃料和混合动力技术，还定期对驾驶员进行培训
解析
第一步，看提问方式，本题属于选非题。
第二步，找关键信息。
①以节约能源，减少废气排放为特征的运输。
②途径：合理选择运输工具和运输路线，克服迂回运输和重复运输，以实现节能减排的目标，改进内燃机技术和使用清洁燃料，以提高能效;防止运输过程中的泄露，以免对局部地区造成严重的环境危害。
第三步，辨析选项。
A项：零食和日用品不需要采用冷链配送，采用冷链配送不符合关键信息①，不符合定义;
B项：集约化配送，尽量减少货流和空载率，符合“合理选择运输工具和运输路线，克服迂回运输和重复运输”，符合定义;
C项：引入新机型，耗油更省，飞行更远，符合“改进内燃机技术和使用清洁燃料，以提高能效”，符合定义;
D项：运输使用可再生燃料和混合动力技术，符合“使用清洁燃料，以提高能效”，符合定义。
因此，选择A选项。
5.(单选题)科学家对19岁以上的1524名男性和2008名女性共3532人进行了调查。结果显示，不吃早餐的男性在1年内体重增加3公斤以上的比重是吃早餐的1.9倍之多;不吃早餐的女性在1年内体重增加3公斤以上的比重是吃早餐的1.4倍之多。因此，他们得出结论：如果不吃早餐，无论男女、体重增加的概率都会比较高。
以下哪项如果为真，最能削弱上述结论?
A.不吃早餐，男女体重不一定都会增加
B.男女体重增加主要是早上睡懒觉造成的
C.18岁以下的人群不一定会出现研究中的结果
D.相比男性，不吃早餐对女性体重增加的影响并不大
解析
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“削弱”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：如果不吃早餐，无论男女、体重增加的概率都会比较高。
论据：结果显示，不吃早餐的男性在1年内体重增加3公斤以上的比重是吃早餐的1.9倍之多;不吃早餐的女性在1年内体重增加3公斤以上的比重是吃早餐的1.4倍之多。
第三步，辨析选项。
A项：不明确项。该项讨论的是不吃早餐，男女“不一定”增加体重，表述不确定，不能削弱。
B项：增加反向论据。该项指出男女增加体重的主要原因是睡懒觉，而不是不吃早餐，可以削弱。
C项：无关选项。该项讨论的是18岁以下的群体，而题干研究的是19岁以上的人群，且该项表述为“不一定”，不能削弱。
D项：无关选项。该项比较的是不吃早餐对男性和女性影响的差异，而题干比较的是吃早餐和不吃早餐的结果差异，论题不一致，不能削弱。
因此，选择B选项。
6.(单选题)国外某中学通过走访和调研了解人们对基础教育的期望，排在前4位的是让学生“有清晰的目标”“能在行动中学习”“能在发现问题、解决问题中展示个人能力”“有勇气进入陌生领域”。有基础教育专家据此指出，每个孩子都是独立的个体，应该关注孩子的个性体验和挑战现状、解决问题的能力，而不是统一标准考试的成绩。
以下哪项如果为真，最能削弱该基础教育专家的观点?
A.教师在统一的大班制教学中也同样能让学生学会用已有的知识解决未知的问题
B.统一标准的考试并不妨碍学生确立清晰的学习目标、锻炼进入陌生领域的勇气
C.中国的教育资源比较紧缺，统一标准的考试有助于体现教育选拔的公平和公正
D.大班制教学有助于激发学生的竞争意识，培养其团队合作和挑战现状以及解决问题的能力
解析
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“削弱”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：每个孩子都是独立的个体，应该关注孩子的个性体验和挑战现状、解决问题的能力，而不是统一标准考试的成绩。
论据：国外某中学通过走访和调研了解人们对基础教育的期望，排在前4位的是让学生“有清晰的目标”“能在行动中学习”“能在发现问题、解决问题中展示个人能力”“有勇气进入陌生领域”。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。题干未提及“大班制教学”这一概念，不能削弱。
B项：削弱论点。论点中提及“不应关注孩子统一标准考试的成绩”而“应关注孩子的个性体验和挑战现状、解决问题的能力”，但该项提到统一标准的考试并不会对孩子能力的养成有妨碍，直接否定了论点可以削弱。
C项：无关选项。该项说明了“统一标准的考试”的背景原因及其益处，说明统一标准考试存在的必要性，但是否应该关注孩子成绩或是其能力的养成无关，不能削弱。
D项：无关选项。该项阐述了大班制教学的益处，但题干未提及“大班制教学”这一概念，不能削弱。
因此，选择B选项。
7.(单选题)领悟∶大彻大悟
A.哭泣∶放声痛哭
B.微笑∶哈哈大笑
C.昏迷∶昏天暗地
D.喝酒∶纸醉金迷
解析
第一步，确定题干逻辑关系。
“大彻大悟”指彻底觉悟或醒悟，是“领悟”的一种，二者属于包容关系中的种属关系。
第二步，辨析选项。
A项：“放声痛哭”指放开喉咙大声哭泣，尽情地哭，是“哭泣”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，与题干逻辑关系一致，符合;
B项：“微笑”与“哈哈大笑”都是笑，二者属于并列关系，排除;
C项：“昏迷”指因大脑功能严重受损而长时间失去知觉，也指昏暗糊涂，“昏天暗地”形容天色昏暗，也比喻社会黑暗混乱，二者无明显逻辑关系，排除;
D项：“纸醉金迷”原意是被光芒四射的金纸所迷住，后用来形容奢侈豪华、腐朽享乐的生活，与“喝酒”无明显逻辑关系，排除。
因此，选择A选项。
8.(单选题)把下面的六个图形分为两类，使每一类都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：
A.①③④，②⑤⑥
B.①③⑥，②④⑤
C.①②③，④⑤⑥
D.①④⑤，②③⑥
解析
第一步，观察特征。
组成元素不同，优先考虑数量类或属性类，线条的特征比较明显，考虑数线。
第二步，根据规律进行分组。
观察发现，发现有些图形中直线多，有些图形曲线多。图形①③④中直线条数比曲线条数多1，图形②⑤⑥中曲线条数比直线条数多1，分为两组。
因此，选择A选项。
9.(单选题)下岗职工：是指由于企业的生产和经营状况等原因，已经离开本人的生产和工作岗位，并已不在本单位从事其他工作，但仍与用人单位保留劳动关系的人员。
按照以上划分标准，以下选项所述人员中可以称为下岗职工的是：
A.房伟原来在糕点食品厂工作，半年前辞去工作，开了一个汽车修理铺
B.杜晓娟原来是某咨询公司的办公室秘书，最近，公司以经营困难为由，解除了她的工作合同，她只能在家做家务
C.李东升原来在机床厂工作，因长期疾病不能工作，经批准提前办理了退休手续
D.沈生原来在汽车制造厂工作，今年53岁。去年工厂因产品积压、人员富余，让50岁以上的人员回家休息，等55岁时再办正式退休手续
解析
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
①不在本单位从事其他工作;
②仍与用人单位保留劳动关系。
第三步，辨析选项。
A项：房伟自己辞职，与原单位已经没有劳动关系，不属于“仍与用人单位保留劳动关系”，不符合定义;
B项：杜晓娟被公司辞退，解除了劳动关系，不属于“仍与用人单位保留劳动关系”，不符合定义;
C项：李东升由于疾病办理了提前退休手续，不属于“仍与用人单位保留劳动关系”，不符合定义;
D项：沈生不能再继续工作的原因是其所在工厂产品积压、人员富余，虽然已经离开工厂，但是没有解除与工厂的劳动关系，属于“不在本单位从事其他工作，仍与用人单位保留劳动关系”，符合定义。
因此，选择D选项。
10.(单选题)威客模式是指一些人通过互联网把自己的智慧、知识、能力、经验转换成实际收益，他们在互联网上通过解决科学、技术、工作、生活、学习中的问题从而让知识、智慧、经验、技能产生经济价值。
根据上述定义，下列属于威客模式的是：
A.某高校学生建立的免费回答中小学生学习问题的公益网站受到了学生和家长的好评，当地一家教育机构出资赞助扩大这个网站的规模，以帮助更多的学生
B.某IT技术人员用业余时间开了一个小公司，主要在网络远程帮助他人修理电脑
C.某大学毕业生在一个B2C网站上开了一家服装店，运用自己的人脉资源使网店很快就开始盈利
D.某摄影师个人网站上的摄影作品吸引了大批网友浏览、转发，后来该摄影师依靠在该网站上发布摄影器材广告带来大量收入
解析
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
①通过互联网;
②解决科学、技术、工作、生活、学习中的问题;
③把自己的智慧、知识、能力、经验转换成实际收益，产生经济价值。
第三步，辨析选项。
A项：建立免费回答中小学生学习问题的公益网站，属于公益性质，并没有“产生经济价值”，不符合定义;
B项：公司肯定是以营利为目的的，在网络远程帮助他人修理电脑，体现了“通过互联网”，运用“自己的智慧、知识、能力、经验，最终转化为经济收益”，符合定义;
C项：借助自己的人脉资源在网络平台销售服装，实现经济收益，不属于“解决科学、技术、工作、生活、学习中的问题”和“把自己的智慧、知识、能力、经验转换成实际收益”，不符合定义;
D项：网站上发布摄影器材广告带来大量收入，只是借助网络平台，发布广告获得收益，不属于“解决科学、技术、工作、生活、学习中的问题”和“把自己的智慧、知识、能力、经验转换成实际收益”，不符合定义。
因此，选择B选项。
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（编辑：安徽华图）
