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| 说课 | 教案 | |
| 概念 | 在备课的基础上，在上课之前或之后，面向同行或者其他教研人员阐述自己对某一教学内容的教学设计 | 教师经过周密策划而设计出来的关于课堂教学的具体实施方案，通常以一节课为单位编写，也称之为课时教学进度计划 |
| 类型 | 课前说课、课后说课、示范性说课、主题性说课、评比性说课 | 基本形式上：讲义式、提纲式、程序式呈现形式上：记叙式、表格式、卡片式 |
| 内容 | （1）说教材（说教材内容的地位、作用和意义；说教材的教学目标、重点和难点）；（2）说学情；（3）说教法；（4）说学法；（5）说教学程序；（6）说板书设计 | （1）课题名称；（2）课型、课时；（3）教学目标；（4）教学重点、难点；（5）教具；（6）教学方法；（7）教学过程（核心和主体；包括，导入、新授、巩固练习、小结、作业布置）；（8）板书设计 |
| 要求 | （1）语言简明，重点突出；（2）关注教学创新，突出自身特色；（3）说理透彻，理论与实践相结合；（4）要具有较强的反思意识 | （1）端正态度，高度重视；（2）切合实际，坚持“五性”（科学性、主体性、教育性、经济性和实用性）；（3）优选教法，精设课型；（4）重视“正本”，关注“附件”；（5）认真备课，纠正“背课”；（6）内容全面，及时调整 |
| 与上课的关系 | 联系：说课是对课堂教学方案的探究、说明；上课是对教学方案的课堂实施 | —— |
| 区别：目的不同、内容要求不同、对象不同、方法不同、评价标准不同 | —— |
【试题示例】
1.【单选】一份教案的核心是( )。
A.提出教学目的 B.选择教学方法 C.设计教学进程 D.规划板书内容
1.【答案】C
【解析】本题考查的是教案。教案编写一般包括：课型、课时、教学目标、教学重难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思。其中，教学过程是教案的主体和核心。故本题选C。
2.【多选】教学过程是教师为实现教学目标，完成教学任务而制订的具体的教学步骤和措施，具体来讲，一个完整的教学过程包括以下几个方面?( )
A.导入 B.教授新课 C.巩固练习 D.归纳总结 E.课后反思
2.【答案】ABCD
【解析】本题考查的是教学过程。完整的教学过程包含导入、新授、巩固练习、归纳小结和布置作业。课后反思属于教案的一部分，不属于教学过程。故本题选ABCD。
3.【判断】无论什么科目，教师上课前都应该写课时计划，课时计划可以有详有略。 ( )
3.【答案】√
【解析】任何教师上课前都应该写课时计划。课时计划可以有详有略。一般来说，新教师要写得详细些，有经验的教师，对教材教法比较熟悉，可以写得简略些。故本题正确。
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（编辑：子贤）
