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  • 高中语文教师招聘-语言连贯客观题专项实训(三)

    2022-09-29 16:28 来源:华图教师网

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      1.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

      马是中国人喜爱的动物,是人类最早驯养的家畜之一,是极其温顺又充满野性魅力的动物。_____, _____,_____,_____,_____,_____,马己经成为力量与神奇的代表。

      ①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗

      ②对人们生活的各个方面都产生了重大影响

      ③它帮人们种地运货,和人们一起南征北战

      ④作为六畜之首

      ⑤马是人类的朋友和伴侣

      ⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心

      A.③②④①⑤⑥ B.③⑥①④⑤②

      C.⑤③②⑥①④ D.⑤④②③①⑥

      2.依次填入下边一段话中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( )

      乐观的人看见问题后面的机会, ______。机会从来不会主动敲响你的门,无论你等待多少年,___ ___。朝着既定目标前进______。

      ①悲观的人则看见机会后面的问题

      ②悲观的人只看见机会后面的问题

      ③它只如一阵风拂面而过,需要你有反应能力和追随速度

      ④需要你有反应能力和追随速度,它只如一阵风拂面而过

      ⑤你就会发现机会的存在,充分发挥你的潜能

      ⑥尽量发挥你的潜能,你就会发现机会的存在

      A. ①④⑥ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑥

      3.在文中①②横线上填入下列语句,衔接最恰当的一项是( )

      金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。 ① ,是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时,古城出现在前面。 ② ,上面镌刻者“宝山石头城”五个大字。

      A.①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上

      ②远远地就能看出那拱形城门的别具一格

      B.①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城

      ②远远地就能望见那别具一格的拱形城门

      C.①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城

      ②远远地就能看出那拱形城门的别具一格

      D.①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上

      ②远远地就能望见那别具一格的拱形城门

      4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

      循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。它____,____,____,____,____,____,有助于构建资源节约型、环境友好型社会。

      ①是转变经济增长模式的一个突破口

      ②有效地利用资源和保护环境

      ③促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价

      ④通过建立“资源一产品一再生资源”和“生产一消费—再循环”的模式

      ⑤换取最大的经济效益

      ⑥也是贯彻科学发展观的一个重要举措

      A.①④⑤③②⑥ B.①⑥④③⑤② C.④②③⑤①⑥ D.④⑤⑥③②①

      5.根据语意,填入空白处最恰当的一项是( )

      余光中在接受采访时说:“一位作家笔下,如果只能驱遣白话文,那么他的文笔就只有一个“平面”。如果他的“文笔”里也有文言的墨水,在紧要关头,例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等,就能召之即来,文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论,换了有文言修养的人来写,也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头,如能“文白相济”,其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是:______

      A.文以为常,白以应变。 B.文白相济,见真求新。

      C.白以为常,文以应变。 D.白话为本,力求立体。

      6.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )

      ①使用语言,不仅要用得对,在语法上不出毛病,而且要力求用得好,要有艺术性,有感染力,这就要讲究运用语言的艺术,也就是要讲究一点修辞。

      ②有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的,然而这只是偶一为之,并且要有些特定的条件。

      ③如果语言不符合语法,说都说不通,就没有什么好的修辞可言。

      ④语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。

      ⑤好的修辞,必然是符合语法规律的。

      A.④①⑤③② B.④③⑤①② C.⑤②①④③ D.⑤③④①②

      7.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话,并将序号填入横线处 。

      ①有一些远虑,可以预见也可以预作筹划,不妨就预作筹划,以解除近忧。

      ②不过,远虑是无穷尽的,必须适可而止。

      ③有一些远虑,可以预见却无法预作筹划,那就暂且搁下吧,车到山前必有路,何必让它提前成为近忧。

      ④总之,应该尽量少往自己心里搁忧虑,保持轻松和光明的心境。

      ⑤还有一些远虑,完全不能预见,那就更不必总是怀着一种莫名之忧,自己折磨自己了。

      ⑥中国人喜欢说:人无远虑,必有近忧。这固然不错。

      8.将下列句子组成一个语段,顺序恰当的一项是

      ①语段,又叫句群,是由句子组成的语言表达单位

      ②它是建筑在逻辑思维基础上的表意“层次”

      ③语段正是这样一个相对独立的较大语义单位

      ④但是,要表达多方面的、比较复杂的思想,往往需要把几个句子组织起来,结成更大的言语片段,以表达“一层”的意思

      ⑤我们知道,句子在一定的语言环境中能够单独地使用,能够单独地表达相对完整的思想

      ⑥它是句子和语篇之间的中间层次

      A.①②⑤④③⑥ B.①⑤④③⑥②

      C.①⑥⑤④③② D.①⑤④③②⑥

      9.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )

      ①然而,我们的大脑对音乐的感知却不是这样。

      ②所以要有交响乐,也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。

      ③例如管弦乐的合奏,音波虽然混合,但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。

      ④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合,声音就是这样的。

      ⑤整体可以大于部分之和,这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了,但是曾经让物理学家们感到非常窘困。

      ⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵,但是这两种声音的“和声”对我们的情感所产生的影响却远远大于这两种乐器的单独作用。

      A.④①③⑥②⑤ B.④③①⑤⑥②

      C.⑤③④①②⑥ D.⑤④③①⑥②

      10.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是( )

      遥远的箕山,渐渐化成了一幢巨影,遮断了我的视线。_______________我在那个遗址上发掘了很久,但一无所获。

      ①如果是冬日晴空,从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。

      ②箕顶宽敞平坦,烟树素淡,悄寂无声。

      ③而遗址都在下面的河边,那低伏的王城岗上。

      ④山势平缓,从山脚慢慢上坡,一阵工夫就可以到达箕顶。

      ⑤如此空旷,让人略感凄凉。

      A.①②④⑤③ B.①④⑤③② C.④①③②⑤ D.④②⑤①③

      语言连贯客观题专项实训(三)

      参考答案

      1.【答案】D

      【解析】首先,聚焦六个语句中的关键性词语:①还让人们,②对人们,③帮人们,④六畜之首,⑤是人类朋友和伴侣,⑥故事深入人心

      将重要信息分组归类,①②③应属同类,而四个选项里,①②③连在一起的,只有D。据此可知,答案为D。

      2.【答案】D

      【解析】把选项中的六句话概括如下:

      ①则看见,②只看见,③它如,需要你,④需要你,它如,⑤你发现,发挥潜能,⑥发挥潜能,你发现再根据逻辑,可判定答案是D。

      3.【答案】D

      【解析】考查语句的连贯,应从陈述对象保持一致的角度去分析。

      4.【答案】C

      【解析】本题考查语言连贯,C 建立模式④ --------利用保护②-------是手段措施;结果是最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价③-----换取最大的经济效益⑤;最后是评价突破口①----“也是”重要举措⑥,完全是逻辑顺序。

      5.【答案】C

      【解析】A“文以为常,白以应变”背离文段主旨;B文段中“见真求新”缺乏依据;D缺少对文言作用的概括,片面。

      6.【答案】A(根据语句逻辑关系,总分关系)

      7.【答案】 621354

      8.【答案】C

      【解析】注意②、⑥句中的“它”和③句中的“这样”代指的内容,注意④句中的“但是”连接的内容。

      9.【答案】D

      【解析】将重要信息分组归类,②与⑥,④与⑤应属同类,而四个选项里,每项②⑥都连在一起,④⑤连在一起的,只有D。据此可知,答案为D。

      10.【答案】D

      【解析】将重要信息分组归类,②④应属同类,而四个选项里,②④连在一起的,有A与D两项,这样就可以排除B与C项。④在前,②在后,加之③应该是在最后,据此可知,答案为D。

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    (编辑:子贤)

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