教师资格教育教学知识与能力：注意的种类

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　　?一、考情

　　在小学教育教学与能力知识点中，注意的种类这一知识点考频较高，考查题型多为单选题，主要考查注意的种类和概念、产生条件和例子的对应。因此考生在备考时先识记概念，再进行理解。

　　二、知识点讲解

　　注意的种类根据有无目的和意志努力的程度，可以分为：无意注意、有意注意、有意后注意。

　　常考内容如下：

　　备考小贴士：

　　1.判断句子和例子是否是无意注意，主要看例子或句子的描述是否是没有目的和无需意志努力的，一般考查无意注意倾向于在客观条件出例子;

　　2.判断有意注意时要突出有目的需要意志努力，看例子是否突出间接兴趣;

　　3.有意后注意在考查的例子时一般会突出熟练或者直接兴趣。

　　三、相关习题

　　1.教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的( )。

　　A.有意后注意 B.无意后注意 C.有意注意 D.无意注意

　　1.【答案】D。

　　解析：本题考查注意的种类。注意分为无意注意、有意注意、有意后注意。其中，无意注意又称不随意注意，是指没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事物所产生的注意。题干中，教师通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生无意识下的注意，即无意注意。

　　2.突然的敲门声打断了人的思路，而分散了注意力，属于下列( )现象的干扰。

　　A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.注意的动摇

　　2.【答案】B。本题考查的是注意的分类。无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。题干中的“突然”显示是没有预先目的，不需要意志努力的。B项正确。

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