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在申论考试中，对材料进行解读十分重要。合理运用材料，不仅做小题事半功倍，而且对大作文的书写也是大有裨益。今天给大家分享的学习方法就是合理运用材料，学会“就地取材”。学习过申论的同学都知道，申论材料中有很多名人名言、人物事例等内容，如果将其合理运用，并加以积累，那么对申论后续的学习将会非常有帮助。通过积累，一方面可以提升小题的准确度，培养语感。另一方面，可以积累文章论据，扩充文章写作素材，提高文字表达能力。
具体操作方法：准备一个申论积累本，将申论材料中比较具有代表性的事例、名人名言、好词好句进行积累，每天花费20分钟时间回顾，长此以往，对申论的学习将会有意想不到的收获。
例1：2019年国考(地市)
题干：根据“给定资料3”，请分析小吴发生了哪些变化，使得村民们对她的称呼从“那个大学生”变成了“小吴”。(10分)
要求：准确全面，恰当提炼，条理清晰，不超过200字。
【给定材料】
3.小吴是北方某地宁堡村大学生村官。下面是她讲的“成长”故事：2016年，我被组织选派到宁堡村担任村主任助理。那时我觉得自己是大学生，肯定比农民强。村干部和村民们对我都很客气，但就是不分配活儿给我。那时我最大的活儿就是“看家”，大家出去办事，让我守在村部。我也不愿闲着，为了证明自己，一开会我就抢着发言，但不管我说得多么激情澎湃，大家一点反应也没有。第一次下田干活，我就把鞋陷进了泥里，旁边有人说：“这大学生下地还得跟个提鞋的。”
刚到村里，我看很多事不顺眼，总觉得自己在理，大家做事应该按照我的想法来。村里核发水田地补偿款，要量土地，村支书认为我是外村人，能一碗水端平，就让我负责这事。有几个人找我说情，想要皮尺松一点，好多得点补偿。我一点不让，把尺绳拽得紧紧的。结果一位村民当场质问我：“你个外来人，想干啥?”
第一年年终评议会上，有4人给我投了不合格票。我的委屈突然爆发，回到屋里就哭了，觉得自己表现挺优秀，关键是我也一直想要给村里干事，怎么还受这气?当时，村支书跟我讲了一番话，对我触动很大：“你坚持原则是对的，关键在怎么做。有理还不够，在村里得想办法跟老百姓把理说通。要把理说通，首先你得和大家干在一起。”他建议我，每天到老乡家干农活，一次两个小时。
从那以后，我开始努力学说土方言，走水田地、学农活。每天“服役”两个小时，每次换一家。手掌上的血泡起了破，破了又起，汗水渍透了衣服。我慢慢感受到了农民的不易，也理解了“脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少激情”的含义。一段时间下来，和大家熟络了，村民们从自家娃娃读啥学校、看病到哪个医院、添置家电买啥牌子，到调解邻里矛盾都愿意找我帮忙。村里一户人家因为不满征地补偿，不断上访。那段时间，我不时到他们家串门、唠家常，见他们家生活困难，就帮着申办救济，这户人家深受感动，后来再也没有去闹了。我还发挥自己的专业优势，成功创建本村优质杂粮品牌并打入南方市场，为大家闯出了一条增收致富的新路。去年，我被市里评为优秀大学生村官。
现在，村里人对我的称呼，也渐渐从“那个大学生”变成了“小吴”。“小吴来了啊!”“小吴吃了吗?”上了年纪的，则直接叫我“小吴闺女”，我之前不太把这些话放在心上，体会到这些关心来之不易后，每次听到心里都暖暖的。
【参考答案】
小吴的变化有：
1.从自我认知偏差到理解农民的不易，融入农民，服务意识增强了。
2.从抢着发言到学方言，走水田，与农民同劳作，实践能力加强了。
3.从只会刻板坚持原则到能够与村民讲理，把理说通，工作方式灵活了。
4.从只会“看家”到发挥自身优势，创建优质品牌，带领村民增收致富，工作业绩提升了。
通过以上对材料的梳理，大家可以从材料中积累到如下内容：
一、规范用词
例：服务意识增强、实践能力加强、工作方式灵活(坚持原则、工作方法灵活多样)、工作业绩提升。
二、文章写作
亮词金句：
1.努力学说土方言，走水田地、学农活。每天“服役”两个小时，每次换一家。手掌上的血泡起了破，破了又起，汗水渍透了衣服。(细节描述，丰富学生语言)
2.“脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少激情”(实干、深入基层)
人物事例：
小吴——辽宁省宁堡村大学生村官吴书香(获“全国青年五四奖章”“辽宁省首批十佳大学生村官”等称号。)
接下来大家在阅读材料时，也要学会“就地取材”，合理运用材料，对其加以积累，久而久之，申论成绩一定会有所提升。
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（编辑：鹏）
