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今天华图教育就和各位小伙伴聊一聊概括归纳中那些不得不知道的事情。
概括不是抄。什么是概括?“概括不就是抄么?”相信现在很多小伙伴或是在部分培训机构老师的影响下都会这么认为，不可否认申论的作答必须要以材料为王，但我们不能简单地说概括就是抄。我们举个栗子2019年国考市地级第一题“根据给定材料1，请概括小张家乡出现的新变化”其中有一段材料是这样描述的： 如今大家腰包里有了钱，心气足了 。 ① 我同事杨大哥这几年靠送快递，摘了帽，主动要求退出了低保。 大伙对生活也讲究了起来，希望村子能更亮些、路能好走些，闲时有地儿跳跳舞、下下棋 。 ② 这不，政府投了很多钱搞建设， 镇里几个大的村子，都通上了柏油路，路边插上了太阳能路灯。现在我们送快递方便多了。镇边上，搞旅游的那个村子，街两旁不仅修了排水沟，统一摆上了垃圾箱，还把老百姓的房子都整了整 ， ③ 青瓦白墙的，远远看，像画里似的。
从该段节选的材料来看我们无法直接摘抄材料作为答案要点，而文中勾画出来符合作答任务的3个要点都需要进行适当的语言加工才能形成答案，答案呈现为 ① 村民收入增加了; ② 村民对文化生活有了期待; ③ 人居住环境得到了改善。由此可以看出，小伙伴要明确认识到概括中所说的“抄”实则是对材料进行恰当提炼，以及对部分不规范的表述要进行必要的语言加工的过程。
概括归纳题的答案并非都是对提炼出来的要点进行简单的罗列即可。很多小伙伴作答概括归纳类试题时往往习惯于在阅读勾画材料的同时就直接书写答案，这样写出来的答案往往会有部分要点之间出现交叉或者完全重复的情况，从导致无法满足字数要求或者答案呈现形式缺乏条理和逻辑。而实际上申论中的概括除了从琐碎繁杂的材料中提炼要点之外，还需要对提炼的要点与要点之间的关系进行恰当的处理，具体而言就是对于有明显交叉的要点进行合并，对于存在明显可合并逻辑关系(比如因果关系，从属关系等)的要点进行整合，删除重复的要点，简单的说就是“同类合并，重复删除，异类单列”。绝大多数的概括题最后呈现的答案都需要如上处理，小伙伴们可挑选自己较为熟悉的概括类题进行练习。
概括归纳需要注重强化整体性思维，简单地说就是需要小伙伴们对题目所对应的材料有一个整体的把握，具体而言就是要对材料中同一段落中的句与句之间，或者不同段落特别是前后段落之间的逻辑关系进行把握，由此寻找出不同要点的逻辑关系，然后在此基础上对要点进行整合书写最终的答案，以获取更高的分数，为成功上岸扬帆起航!
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（编辑：鹏）
