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【背景事件】
中共中央办公厅、国务院办公厅7月24日印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。其根本目的在于减轻学生学习负担和家长“内卷”焦虑、规范课外培训机构、提高校内学习质量，进而促进公平且高质量的教育氛围。
【提出观点】
党中央对此高度重视，站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，对“双减”工作作出了重要决策部署，要求从政治高度来认识和对待，从体制机制入手深化改革，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长。
【综合分析】
政策出台的原因：
1、中小学生负担太重。学生作业负担仍然较重，作业管理不够完善，损害了中小学生的身心健康，加重了家庭的养育、教育成本。
2、严重破坏教育生态，短视化、功利性问题没有根本解决。校外培训仍然过热，超前超标培训问题尚未根本解决，一些校外培训项目收费居高，资本过度涌入存在较大风险隐患，培训机构“退费难”“卷钱跑路”等违法违规行为时有发生，并且加剧教育内卷，扰乱正常教学秩序，破坏教育公平。
3、校外培训质量参差不齐，服务质量标准缺失。大多培训机构教师没有资格要求，缺少培训资格，服务内容不够明确，导致学生学习效果不佳，更有甚者会误导学生，传递错误的知识观与价值观。
政策出台的意义：
1、对学生而言， 学习压力减小，不用一放假就到处找培训班补课，拖着疲惫的身体听课的话，会学习效率大大降低。减压可以给学生带来更高的学习效率和学习兴趣。 作业压力减
小，每个年级段都严格要求作业完成时间，禁止安排过多作业。
2、对家长而言，养育子女压力减小，这个政策的颁发一方面为了学生，另一方面就是为了家长着想，减轻养育子女的压力对于父母来说是再好不过了。
3、对国家而言，促进生育，目前的国情来看，我国正在逐渐进入人口老龄化，为了改变这种情况，国家开放了二胎三胎，也有所成效，也有一些父母因家庭经济原因，选用了只养育一子女，“双减“政策降低了养育子女的压力，对促进生育有一定的推进作用。
【提出对策】
1、全面、准确宣传相关政策，“双减”不等于不管，引导大众理解“5+2”政策，保证了学生的学习时间，并非“放羊”式管理，国家充分论证和出台了相关配套措施;
2、学校要严格落实，切实提升课堂授课质量，开齐开足开好国家规定课程，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教;
3、严肃查处教师校外有偿补课，严禁校外培训机构聘用在职教师，对于违规的教培机构依法打击，引导教培机构转向有利于国家教育事业发展的方向比如职业教育等;
4、提高教师待遇，扩大教育优质资源，促进教育公平、减轻负担的根本。可以加强师范学校的建设，落实国家关于教师待遇的要求，推进城乡学校共同体建设，做强做优免费线上学习服务，一方面培育优质师资，一方面让优质师资走进千家万户，从根本上为“双减”政策提供落实保障。
“双减”政策不是为了让校外教育机构彻底消失，而是规范化严格管理。人不能一概而论，机构也是一样的道理，所以不必人人自危。近年来校外教育的培训市场的快速扩张，导致了学校教育慢慢在整体教育的占比中失衡，教育的失衡对整个教育来说无疑是可怕的，要想改变这种现状，“双减”政策就是最好的手段。
【思维导图】
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（编辑：安徽华图）
