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公文写作是近几年备受青睐的题型，它复杂且多样。相对于其他题型来说，公文写作的作答是有书写格式，且不同文种对应着不同的格式，而这些是可以从题干信息中所得出来的。接下来我们就从审题部分来聊聊。
公文写作题型的审题首先需要明确书写的文种。明确文种，才能找寻到准确的格式。但如今公文写作中的文种十分多样化，有些题目的文种是需要写出完整格式，即标题+称谓+正文+落款，而有些文种可能只需要写标题+正文，更有甚者可能需要写标题+称谓+正文……针对如此多变的情况，平时学习时就要学会整合，了解不同类型文种的格式要求。
例如：省里召开扶贫工作座谈会，邀请小赵介绍发展花椒酱产业的经验。根据“给定资料2”，请为小赵写一份发言提纲。
要求：
(1)紧扣资料，内容具体;
(2)言语简明，有逻辑性;
(3)不超过400字。
该题目中要求写一份发言提纲，提纲作为一个写作外在的形式，根本的格式还是在于是什么的提纲，所以明确该题作答文种为发言类，而此时可根据日常所接触的发言情况思考，在他人进行发言时，是否有标题、称谓、正文和落款，因此可得出，发言稿的格式只需要写出标题+称谓+正文。
此类方式便是利用日常的知识储备和生活经验来推断不同文种的格式要求。诸如此类的还有很多。
例如：为了消除社会上对“网络新一代”的疑虑，某报特邀市科协工作人员为该报“时评”栏目撰文。假如你是这位工作人员，请根据“给定资料”，为该报写一篇题为“正确看待‘网络新一代’”的短文。
要求：
(1)观点明确，简洁有力;
(2)紧扣材料，层次分明;
(3)语言流畅，有逻辑性;
(4)不超过500字。
该题目中所明确的文种为短文，如果之前没有接触到这个文种的话，的确会为格式所困扰。但其实仔细分析题干信息可得知，这篇短文是某报特邀市科协工作人员为该报“时评”栏目而写的，也就相当于是写在报纸上的某个栏目，而且是为了消除社会大众的疑虑而写的，所以思考后可得知，无称谓及落款，格式便明确为：标题+正文。
综上所述，在公文写作的格式学习中，不仅要在日常做好不同文种的积累，还要学会在遇到新文种时，从题干信息找出格式的提示。
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（编辑：sunmiaomiao）
