特岗人物分享之夸美纽斯

　　先让我们来看下夸美纽斯的生长环境吧!夸美纽斯出生在捷克的一个信奉新教的磨坊主家庭，父母都是摩拉维亚兄弟会的成员。12岁时，他的父母相继去世，在兄弟会的资助下他得以继续接受教育。在后期又经历了流放，他的一生经无数磨难，虽然半生颠沛流离，但夸美纽斯从未中断对教育的研究和实践的探索。这样一个命运多舛的人物，他的思想是什么样的呢?让我们一起来了解一下吧!

　　1.著作：

　　夸美纽斯被称为“教育学之父”，由他所著的《大教学论》(1632年)标志着教育学开始成为一门独立学科，也是近代第一本教育学专著。此外，他还出版了《母育学校》、《世界图解》等著作。

　　2.思想：

　　(1)泛智教育与教学内容

　　在《大教学论》中，夸美纽斯提出的“泛智教育”是其教育思想的核心。“泛智教育”意为“把普通的知识教给一切人”，通俗一点可以解释为“把一切知识教给一些人”。这里涉及到了两个方面：一是“一切知识”，据此夸美纽斯提出了教学内容——百科全书式的课程;二是“一切人”，表明了教育对象是所有的人，体现了普及教育、教育平等的思想。

　　(2)教学原则

　　夸美纽斯将文艺复兴中“引证自然”的思想糅合到了自己的思想中，进而提出了“教育遵循自然”这一根本性的指导原则，并且他还对于旧学校中种种弊端提出了批评，指出当时学校的教育工作不符合事物的自然秩序。在夸美纽斯看来，“教育遵循自然”包含两方面的含义：一是指教育要适应大自然的发展法则;二是指教育要适应儿童个体的自然发展，也就是教育要适应儿童的天性、年龄、特征。

　　(3)教学方法

　　夸美纽斯在《大教学论》中还提出了许多重要的教学方法，如直观性、量力性、系统性、巩固性以及自觉性等一系列教学方法，这些方法在今天仍旧发挥着重要作用。其中有一条被奉为金科玉律，它就是—直观性，夸美纽斯还依据直观性教学写了一本书——《世界图解》。

　　(4)班级授课制

　　夸美纽斯还系统的论述了班级授课制，他是对班级授课制等作系统理论阐述的第一人。

　　【例题】

　　1.第一次系统论述班级授课制的是( )。

　　A.杜威 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特

　　答案：C。解析：在教育史上夸美纽斯最早从理论上详细阐述了班级授课制，并且是对班级授课制等作系统理论阐述的第一人。而杜威提出教育的本质、五步教学法等思想。卢梭则提出教育遵循自然的思想。赫尔巴特的教育性教学原则，四阶段教学理论等都和班级授课制无关。因此本题选择C项。

　　2.教育学成为一门独立学科的标志是夸美纽斯的( )。

　　A.《大教学论》 B.《雄辩述原理》 C.《理想国》 D.《教育论》

　　答案：A。解析：本题考查夸美纽斯的著作。夸美纽斯在1632年所著的《大教学论》，是教育学成为一门独立学科的开始。因此，A项正确。选项B，昆体良的《雄辩术原理》(又称为《论演说家的教育》)，是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法的书。与题干不符，排除。选项C，《理想国》是古希腊哲学家柏拉图创作的哲学对话体著作。全书主要论述了柏拉图心中理想国的构建、治理和正义，主题是关于国家的管理。与题干不符，排除。选项D，《教育论》由斯宾塞汇编而成，书中贯穿了斯宾塞的实证主义哲学观和资产阶级的社会政治思想。与题干不符，排除。因此，本题选A。

　　今天我们的分享就到这里啦，下次见!

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（编辑：lingyinghua）