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  • 中小学教师招聘考试碎片化知识44:知觉和知觉的种类

    2022-02-16 09:00 来源:华图教师网

      安徽教师招考网同步华图教师网考试动态信息:中小学教师招聘考试碎片化知识44:知觉和知觉的种类。更多关于中小学教师招聘考试,碎片化知识,知觉,知觉,种类,华图教师网的信息的内容,请关注安徽教师招聘考试网,以及安徽华图教师考编(jiaoshitest)认证号和交流群(教师招聘考试QQ群)获取更多招考信息和备考资料。

      知觉和知觉的种类

      1.反映的客观对象的不同

      空间知觉:空间特性;形状、大小、深度(视崖实验)、方位知觉等

      时间知觉:延续性(时间长短)和顺序性(时间先后)、周期性

      运动知觉:动景运动、诱发运动、自主运动、运动后效

      2.社会知觉

      刻板效应:将概括出的群体的特征归属于团体的每一个人。

      晕轮效应:某人具有某种特征时,就会对他的其他特征作相似判断。

      首因效应:最初获得的信息比后来获得的信息影响更大。

      近因效应:新近获得的信息比原来获得的信息影响更大。

      投射效应:把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上。

      3.错觉

      对客观事物不正确的知觉;

      人人都会体验到的正常现象,幻觉是异常心理现象;

      只要客观条件具备,主观努力难以避免。

      【日积月累·单选】关于错觉,下面说法不正确的是( )。

      A.错觉是对客观事物的一种不正确的歪曲的知觉,在我们的生活和教学实践中,有时有着消极意义,而有时也有着积极意义

      B.当错觉存在消极意义时,我们需要加以避免,当错觉存在积极意义时,又可以被我们加以利用

      C.错觉是对客观事物的一种不正确的歪曲的知觉,因此在我们的生活和教学实践中一定要避免此类现象的发生

      D.有些错觉是很难避免的

      【答案】C

      本文链接:https://ah.huatu.com/2022/0216/2247844.html

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    (编辑:lingyinghua)

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