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1.一个人面对问题情境时，能独具匠心，相处不同寻常的超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有( )。
A.流畅性 B.变通性 C.指向性 D.独创性
2通过综合归纳获得意义的学习称为( )。
A.同位学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列结合学习
3.独立设置的师范院校逐渐并入文理学院，教师的培养改由综合大学的教育学院范学院承担，这被称为“教师教育大学化”，此时处于教师职业的发展( )阶段。
A.非职业化 B.职业化 C.专门化 D.专业化
4.被认为是教育学创立标志的著作是( )。
A.夸美纽斯的《大教学论》与赫尔巴特的《普通教育学》
B.夸美纽斯的《大教学论》与约翰·洛克的《教育漫话》
C.赫尔巴特的《普通教育学》与福禄培尔的《人的教育》
D.约翰·洛克的《教育漫话》与赫尔巴特的《普通教育学》
5.一旦考上大学，厌学情绪就开始恶性释放，拒绝在努力下学习，这不得不让我们重新思考教育的意义，下列关于教育的内涵说法不正确的是( )。
A.教育的基本着眼点是人，是人的发展，人是教育的出发点
B.教育最直接的目标是促进人的身心发展
C.教育的最终目标是传授知识
D.教育以影响人的身心发展为直接或首要目标
答案及解析：
1.【答案】D。解析：独创性是指个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见。具有新奇性。对同一问题所提意见愈新奇独特者，其独创性越高。
2.【答案】B。解析：上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。上位学习是以概括程度较低的观念的学习为基础再去学习一个概括和包容程度更高的概念或命题。
3.【答案】D。
4.【答案】A。解析：1632年教育学之父夸美纽斯出版的《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科。1806年赫尔巴特出版的《普通教育学》标志教育学作为一门规范独立的学科正式诞生。
5.【答案】C。解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，A、B、D选项均能体现教育的根本特征，故此题选C。
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