安徽公务员考试网同步安徽公务员考试网考试动态信息：2022安徽公务员考试每日一练解析(1月11日)。更多关于安徽公务员考试,公务员每日一练,安徽公务员试题,安徽公务员考试网的信息的内容，请关注安徽公务员考试网，以及安徽华图教育(anhuihuatu)认证号和交流群（
）获取更多招考信息和备考资料。
1.(单选题)近年来一些地区出现了居民因担心辐射阻挠移动通讯信号基站建设的案例。对此，专家指出，移动通信基站手机频段的电磁辐射平均功率密度为40微瓦/平方厘米，其强度相当于一台电视机或1.5个移动电话充电器。因此，大家大可不必担心移动基站的辐射危害。
以下哪项如果为真，最能支持专家的结论?
A.实际上，人们并不是每天都处于移动基站的辐射范围内
B.即使有辐射，移动通讯已经成为人们必不可少的通讯工具
C.低于100微瓦/平方厘米的电磁辐射不会对人体产生伤害
D.没有哪个人因为电视机有辐射而放弃看电视
解析
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“支持”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：大家大可不必担心移动基站的辐射危害。
论据：移动通信基站手机频段的电磁辐射平均功率密度为40微瓦/平方厘米，其强度相当于一台电视机或1.5个移动电话充电器。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。该项讨论的是人们处于辐射范围内的时间范围，与辐射是否对人体没有危害无关，论题不一致，排除。
B项：无关选项。该项讨论的是移动通讯是否是必不可少的工具，与论点中“辐射的危害”无关，论题不一致，排除。
C项：建立联系。该项指出低于100微瓦/平方厘米的电磁辐射不会对人体产生伤害，而论据中的40微瓦/平方厘米低于100微瓦/平方厘米，所以对人体无危害，在论点论据间建立联系，具有加强作用。
D项：无关选项。该项讨论的是人们是否会因为辐射而放弃看电视，与论点中“辐射的危害”无关，论题不一致，排除。
因此，选择C选项。
2.(单选题)人生∶困难
A.经济∶危机
B.事业∶挫折
C.混乱∶管理
D.爱情∶分手
解析
第一步，确定题干逻辑关系。
“人生”会遭遇“困难”，二者属于对应关系。
第二步，辨析选项。
A项：“经济”会遭遇“危机”，“危机”指有危险又有机会的时刻，纵向观察“危机”和“困难”不属于近义关系，排除;
B项：“事业”会遭遇“挫折”，二者属于对应关系，且纵向观察“挫折”和“困难”属于近义关系，与题干逻辑更相似，符合;
C项：“管理”会出现“混乱”，而非遭遇“混乱”，排除;
D项：“分手”是“爱情”的可能结果之一，二者属于对应关系，但对应方式与题干不一致，排除。
因此，选择B选项。
3.(单选题)治标∶治本
A.量变∶质变
B.道德∶法律
C.承诺∶合同
D.外貌∶修养
解析
第一步，确定题干逻辑关系。
“治标”指的是从表面上处理问题;“治本”指的是从根本上解决问题，二者存在程度上的加深。
第二步，辨析选项。
A项：“量变”是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化，“质变”是指事物根本性质的变化，“量变”积累到一定程度可以引起“质变”，二者存在程度上的加深，与题干逻辑关系一致;
B项：“道德”与“法律”是两种不同的社会约束体系，二者属于并列关系，不存在程度上的加深，排除;
C项：“合同”是当事双方之间设立、变更、终止民事关系的协议，是“承诺”的契约表现形式，二者不存在程度上的加深，排除;
D项：“外貌”与“修养”是从外在与内在两个不同角度去评价人的方法，二者不存在程度上的加深，排除。
因此，选择A选项。
5.(单选题)支援∶雪中送炭
A.了解∶洞若观火
B.打击∶祸起萧墙
C.打扮∶天生丽质
D.配合∶锦上添花
解析
第一步，确定题干逻辑关系。
“雪中送炭”意为在下雪天给人送炭取暖，借以比喻在别人急需要的时候能及时给予物质上或精神上的帮助，“雪中送炭”可以用来形容“支援”，二者属于对应关系。
第二步，辨析选项。
A项：“洞若观火”形容观察事物非常清楚，可以用来形容“了解”，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合;
B项：“祸起萧墙”比喻内部发生祸乱，“打击”指的是攻击，敲打，二者无明显逻辑关系，排除;
C项：“天生丽质”指的是生来容貌就姣好美丽，“打扮”指的是修饰外表，二者无明显逻辑关系，排除;
D项：“锦上添花”比喻好上加好，美上添美，“配合”指的是为一共同任务分工合作，协调一致地行动，二者无明显逻辑关系，排除。
因此，选择A选项。
6.(单选题)文化自信是主体对自身文化的认同、肯定和坚守。文化自觉是文化自信的前提，没有深刻的文化自觉，就不可能有高度的文化自信。没有高度的文化自信，就没有文化的繁荣昌盛，就没有中华民族的伟大复兴。
由上文推知，下列一定正确的是：
A.没有深刻的文化自觉，就没有中华民族的伟大复兴
B.有了高度的文化自信，就会有中华民族的伟大复兴
C.没有文化的繁荣昌盛，就一定没有深刻的文化自觉
D.只要有了高度的文化自信，就会有文化的繁荣昌盛
解析
第一步，确定题型。
根据题干中的关键词“前提”，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①文化自信→文化自觉
②繁荣昌盛→文化自信
③民族伟大复兴→文化自信
由①②递推可得：④繁荣昌盛→文化自觉
由①③递推可得：⑤民族伟大复兴→文化自觉
第三步，进行推理。
A项：“没有深刻的文化自觉”是对⑤的“否后”，根据“否后必否前”，可得“没有中华民族的伟大复兴”，可以推出;
B项：“有了高度的文化自信”是对③的“肯后”，肯后推不出必然结论，故推不出“有伟大复兴”，排除;
C项：“没有文化的繁荣昌盛”是对④的“否前”，否前推不出必然结论，故推不出“没有深刻的文化自觉”，排除;
D项：“有了高度的文化自信”是对②的“肯后”，肯后推不出必然结论，故推不出“有文化的繁荣昌盛”，排除。
因此，选择A选项。
7.(单选题)蒙太奇是电影创作的主要叙述手段和表现手段之一。电影将一系列在不同地点，从不同距离和角度，以不同方法拍摄的镜头排列组合起来，叙述情节，刻画人物。但当不同的镜头组接在一起时，往往又会产生各个镜头单独存在时所不具有的含义。
根据上述定义，下列各项中没有使用蒙太奇手段的是：
A.某部电影把工人群众进厂门的镜头与被驱赶的羊群的镜头组接在一起
B.某部电影的开头以不断翻阅日历的方式表现时间的流逝
C.某部电影先展现了春天冰河融化的镜头，然后切换到工人示威游行的镜头
D.某部电影结尾的两个画面是一位孤单的母亲的身影和另一个家庭其乐融融的画面
解析
第一步，看提问方式，本题为选非题。
第二步，找关键信息。
①在不同地点，从不同距离和角度，以不同方法拍摄的镜头;
②不同的镜头组接在一起;
③产生各个镜头单独存在时所不具有的含义。
第三步，辨析选项。
A项：将工人和羊群的镜头拼接，符合“将在不同地点拍摄的镜头组接在一起”，两个镜头单独看只代表各自的具体含义，若放在一起，会产生象征意味，符合定义;
B项：没有拼接镜头，即便是把翻阅日历的镜头组接在一起，不存在“在不同地点，从不同距离和角度，以不同方法拍摄的镜头”，且单独看翻阅日历和组接在一起看都是表示时间的流逝，并不具有不同的含义，不符合定义;
C项：将冰河融化和工人游行示威的镜头拼接，符合“将在不同地点拍摄的镜头组接在一起”，两个镜头单独看只代表各自的具体含义，若放在一起，会产生象征意味，符合定义;
D项：将形单影只与合家欢乐的镜头拼接在一起，符合“将在不同地点拍摄的镜头组接在一起”，两个镜头单独看只代表各自的具体含义，若放在一起，有对比突出的意味，符合定义。
因此，选择B选项。
8.(单选题)善意取得是指无处分权人将不动产或者动产转让给受让人，受让人是善意的且付出合理的价格，依法取得该不动产或者动产的所有权，同时，受让的动产依照法律规定应当登记的已经登记，不需要登记的已经交付给受让人。
根据上述定义，下列交易构成善意取得的是：
A.甲将自行车借给乙，乙转手将自行车卖给了丙，丙事前不知道乙无处置权，以合理的价格构成了交易
B.甲擅自将夫妻共有的房产出卖给乙，并签订了协议，但后因纠纷未能办理房屋产权登记，乙要求甲协助办理产权过户手续并交付房屋
C.甲使用的轿车的行驶证上登记的所有权人是乙，甲未提供有权处分手续，以合理的价格与丙交易了这辆汽车
D.甲进城务工托付乙经营自己的土地，乙私下将土地转让给了丙，丙承诺以合理的价格购买且准备去登记
解析
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
①无处分权人将不动产或者动产转让;
②受让人是善意的且付出合理的价格，依法取得该不动产或者动产的所有权;
③应当登记的已经登记，不需要登记的已经交付。
第三步，辨析选项。
A项：乙属于无处分权人，乙将自行车卖给丙，属于“无处分权人将不动产或者动产转让”，丙不知乙无处置权，以合理的价格构成了交易，属于“受让人是善意的且付出合理的价格依法取得该动产的所有权”，符合定义;
B项：甲擅自将夫妻共有的房产出卖给乙，属于“无处分权人将不动产或者动产转让”，但是只签订了协议，并没有办理房屋产权登记，不属于“受让人是善意的且付出合理的价格依法取得该不动产的所有权”，不符合定义;
C项：甲使用的轿车的行驶证上登记的所有权人是乙，并且将车卖给丙，说明丙是知道甲不是车的所有人，不属于“受让人是善意的”“依法取得该不动产或者动产的所有权”，不符合定义;
D项：甲进城务工托付乙经营自己的土地，乙私下将土地转让给了丙，属于“无处分权人将不动产或者动产转让”，乙是私下转让给丙的，丙准备去登记，但还没来得及，不属于“应当登记的已经登记”，不符合定义。
因此，选择A选项。
(单选题)请选择最适合的一项填入问号处，使右边图形的变化规律与左边图形一致( )。
解析
第一步，观察特征。
图形组成元素相同，元素方向不同，考虑旋转和翻转。
第二步，两段式，第一段找规律，第二段应用规律。
第一段，图1上方三角形左右翻转得到图2，图2下方三角形左右翻转得到图3;第二段应用规律，图1上方半圆左右翻转得到图2，问号处的图形由图2左右翻转下方的半圆形得到，只有B选项符合。
因此，选择B选项。
10.(单选题)人类命运共同体是指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。
根据上述定义，以下不符合人类命运共同体理念的是：
A.中国始终坚持正确义利观，树立共同、综合、合作、可持续的新安全观
B.中国必须统筹国际国内两个大局，始终走和平发展道路
C.人类命运共同体没有超越社会制度差异、意识形态差异和价值观念分歧
D.中国愿意始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者
解析
第一步，看提问方式，本题属于选非题。
第二步，找关键信息。
①追求本国利益时兼顾他国合理关切;
②谋求本国发展中促进各国共同发展;
③倡导“人类命运共同体”意识。
第三步，辨析选项。
A项：坚持正确义利观，体现了“谋求本国发展中促进各国共同发展”，树立共同、综合、合作、可持续的新安全观，体现了“倡导‘人类命运共同体’意识”，符合定义;
B项：统筹国际国内两个大局，体现了“谋求本国发展中促进各国共同发展”，始终走和平发展道路，体现了“倡导‘人类命运共同体’意识”，符合定义;
C项：人类命运共同体没有超越社会制度差异、意识形态差异和价值观念分歧，证明差异和分歧仍然存在，不属于“谋求本国发展中促进各国共同发展”，不符合定义;
D项：中国做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，属于“追求本国利益时兼顾他国合理关切”和“谋求本国发展中促进各国共同发展”，符合定义。
因此，选择C选项。
本文链接：https://ah.huatu.com/2022/0118/2226905.html
——推荐阅读——
招录信息——2022安徽公务员考试公告|职位表查询|考试大纲
考生通道——2022安徽公务员报名|准考证|历年试题|备考咨询
教材资料——2022安徽公务员图书教材|时政热点|每日一练
辅导课程——2022安徽公务员笔试课程|网校课程|直播讲座
华图在线APP--全年300+模考|30W+题库|2000+道申论智能批改|看视频 刷考题
以上是2022安徽公务员考试每日一练解析(1月11日)的全部内容，更多资讯请继续查看:安徽人事考试网（https://ah.huatu.com/）、安徽公务员考试网(https://ah.huatu.com/gwy/)。
（编辑：安徽华图）
