2021年下半年教师资格证考试面试小学体育试题分析

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　　恭喜你，你是2021年下半年资格证被选中的幸运儿，教师资格面试考试将在2022年1月8日-9日进行中。有的考生万事俱备，只欠东风;有的考生还处于懵懵懂懂的状态，不知所措。不管你是否准备好，华图教师结合了历年的考题，发现规律，希望能够帮助需要的考生通过第一关，过一个幸福而美好的春节。

　　一、考试流程

　　二、内容分析

　　第一环节，回答规定问题(结构化)，时间5分钟，两道题。结构化考试的内容为自我认知、人际沟通、应急应变、组织管理、综合分析以及教育教学六大模块，但主要集中在人际沟通、应急应变和综合分析三大模块。因为结构化的模板比较强，所以主要看这三大模块的答题思路。但是，近年来在结构化问答中除了上述六大类型外，还增加了时政热点，党史等，这就要求考生在备考前能够做到具有大局观，留意社会及周边的事情。但是抽中的几率不高，所以可以适当地找寻最新热点即可。

　　特别提醒，走进考场，当考官读完结构化的题目后，考生不要着急答题，先思考片刻，梳理一下思路，组织好语言再回答，回答时语速不要太快，吐字清晰，这样才能回答得全面。每一题答题的时间大概思考1分钟，回答1分30秒。

　　第二环节，试讲(片段教学，时间约10分钟)，会给出教材页和一些具体要求。在试讲中会存在这样的问题——教材很简单，基本都能看得懂，但是不会做动作，也不知道怎么组织。其实不管是什么教材版本的动作技术，我们要知道体育是一个特殊的学科，无论什么技术都离不开身体，而身体运动主要包含人的四肢和重心。所以在面对技术时可以先自己模仿图片动作技术做一遍。然后根据动作技术从上肢到下肢，再到重心去进行描述。这样会基本保证内容充实，让考官觉得讲课会很有思路。

　　需要注意的是：一堂完整的体育课分为开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。而如何去把握这四部分的关系，我们进行简单的分析。

　　首先是开始部分，包含了集合整队、清点人数、师生问好、安排见习生等课堂常规，也是适用于各个实践课型，也就是通用模板，所以开始部分主要在于口令正确，声音洪亮，富有朝气。

　　其次，准备部分，这个可以提前准备好，以不变应万变，可以是一般准备活动，例如慢跑、热身操、徒手操，也可以是各个运动技术的专项准备活动，例如跑的专项准备活动有高抬腿、小步跑、摆臂等练习;足球可以是颠球，运球、传球等;为了能让准备活动具有趣味性，还可以增加情景演练，故事情节以及游戏等活动，这些准备活动都可以事先准备好，反复练习，找到属于自己的那个，吸引评委的眼球。

　　然后是基本部分，也是最重要的部分。这个时候一定要教学思路清晰，这个时候可以分为无器械练习的技术和有器械练习的内容。首先分析一下无器械练习技术，例如蹲踞式起跑技术，在教学的时候，第一步是教师示范讲解完整的蹲踞式起跑动作技术，包含了各就位、预备、跑三个部分。第二步，教师指导学生进行听口令的集体练习并且集中纠错;第三步，学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正个别错误;第四步，组织学生进行比赛练习，巩固本节课的内容。其次就是有器械技术，整体的教学模式是与无器械技术是相同的，但是有一个地方大家一定要有区别，就是无器械技术首先是徒手的原地模仿练习，其次是加上器械的模仿练习，其余基本与无器械技术教学步骤相同。所以无论是教什么动作技术，对于初学者来说都可以按照四步教学法。当然，如果基础比较好，已有教学经验的，可以在四步走的教学基础上有自己创新的方式，毕竟每个人都不一样，但都是相同的结果，那就是基本部分突出重难点，设计形式多样化，才能够真正地拿下基础部分。

　　最后是结束部分，包含了放松活动(可以是一些简单的拉伸操或者太极拳等一些静心舒缓的动作，缓解一节课的浮躁)、师生总结与评价、回收器材等课堂常规。这些都是体育实践课不可少的部分。

　　特别注意：由于体育课的特殊性，在器材方面，部分的学校会提供相应的器材;(所以，有的考场是有器材的);如果考场没有器材、不论你抽到什么内容，都要做相应的讲解示范(这个时候就是一个字“演”)，把动作的关键环节和要点演绎出来，总之不能只靠嘴去说，不然会使得教学比较空洞，不能体现一个体育教师的专业性。

　　以上就是图图给大家分享的体育实践课的试讲策略，希望各位考生在试讲环节能够根据不同课型灵活处理。

　　三、高频考点

　　小学体育教师资格证面试的试题一般是参照本学段人教版体育与健康教材，只考小学的内容。通过比对最新考题，大家遇到的体育试题和之前历年考生遇到的试题，会有部分的题相互重合，且不同地区的考生可能会抽到一样的题目，还有可能上午考的试题和下午考的试题是一样的，8号考的试题和9号考的试题也有相同的试题。这就说明我们需要关注历年的考试试题和当天考的试题，快速地抓住考试内容，让自己不打无准备的仗。

　　通常来说，小学阶段考田径类的快速跑(50米快速跑，400米耐久跑)、接力跑(立棒式、上挑式、下压式)、跳远(包括立定跳远、蹲踞式跳远)、跨越式跳高、投掷(沙包、垒球、实心球);球类中的小篮球(传接球、投篮)、小足球(踢球、运球)、软式排球的垫球;课间操常用的各种形式的跳绳;体操中滚翻类的动作以及跳山羊等。以上均是比较常见的考点。

　　第三环节，答辩(陈述)，时间5分钟，1-2题。答辩环节主要有三类，第一类，体育学科专业知识，如试讲完《篮球双手胸前传球》之后答辩环节：你能示范一下篮球双手胸前传球的技术吗?第二类，教学知识，如试讲完《前滚翻》之后答辩环节：①你这节课的教学重点是什么?怎么突破?②请说一下本堂课的教学思路。这两类问题所占比重较大，针对上述两类问题，考生不仅需要掌握自己的专业知识，更重要的还要知道教育学知识。第三类，在考试中，考官也会针对考生的自我认知(此部分参考结构化题型)、个人信息(专业、学习与工作经历等)、考生的知识积累、考生的临场应变能力等进行临时性提问，如你本来不是学体育专业，为什么要做体育教师?针对这一类问题，考生需要明辨问题要点，实事求是，冷静作答。

　　总之，抽到题以后莫慌张，抓紧时间读文本，找思路，利用好答题纸，结合刚刚的内容分析方法回想教学步骤，做到胸有成竹。在考场上自信从容，相信自己一定能成功。成功就在眼前，赶快行动起来吧!

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