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1.根据反应时间与精确性，儿童的认知方式可以分为( )。
A.场独立与场依存型 B.沉思型与冲动型
C.表层认知与深层认知 D.辐合型与发散型
2.信息从短时记忆进入长时记忆时，信息发生了关键性转变，即要经过( )过程。
A.编码 B.注意 C.复述 D.强化
3.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的( )。
A.决定性因素 B.辅助性因素 C.环境性因素 D.遗传性因素
4.科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是( )。
A.家庭教育 B.社区教育 C.发明创造 D.学校教育
5.中国近代制度化教育兴起的标志是( )。
A.定型的形式化教育出现
B.学校教育系统形成
C.“废科举，兴学校”及近代学制产生
D.教育实体化
答案及解析：
1.【答案】B。
2.【答案】A。解析：想要保持信息，就得采取复述的策略。但复述只能有利于保持信息以便进行编码，并不能增加短时记忆的容量。当信息从短时记忆进入长时记忆时，信息发生了关键性转变，即要经过编码过程。所谓编码，不是把有关信息收集在一起，而是用各种方式把信息组织起来，信息是经编码形式储存在长时记忆中的。故选A。
3.【答案】A。解析：个体主观能动性是人身心发展的决定性因素。
4.【答案】D。
5.【答案】C。
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（编辑：lingyinghua）
