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    2021下半年教师资格证面试结构化万能模板六篇

    2021-12-26 00:07 来源:公务员考试网

    【导读】教资结构化面试的含义是标准化。面试题目设置、评分规则、整个流程都是固定的。所有考同一职位的考生在同考场答同样的题目,这体现了标准化的流程。

    2021下半年教师资格证面试结构化万能模板六篇

      教资结构化面试的含义是标准化。面试题目设置、评分规则、整个流程都是固定的。所有考同一职位的考生在同考场答同样的题目,这体现了标准化的流程。

      教资面试结构化模板一、职业认知类

      答题套路:了解教师职业特征+讲述真实案例+自我匹配

      答题模板:

      ①我认为,作为一名人民教师,首先要做到……(表明教师的职业特征,如关爱学生,爱岗敬业等)

      ②从我自身来说,我从小就受到很多优秀老师的感染……(讲述真实案例)

      ③因此,如果我可以成为一名教师,一定会以……(职业特征)为重,做一名品德高尚、业务精湛的优秀教师,为中国教育之梦的实现尽个人绵薄之力。(自我匹配)二、综合分析类

      答题套路:亮明观点+分点论述+总结

      答题模板:

      ①对于这一观点/现象,我是持肯定/赞成/否定/中立态度的(亮明观点)

      ②因为从教师方面,……;从学生方面,……;从家长方面,……;从学校方面,……;从社会方面……(分点论述)

      ③所以,我持肯定/赞成/否定/中立态度……同时我将以此为鉴……三、人际关系类

      答题套路:稳定情绪+有效沟通+事后总结

      答题模板:

      ①面对这种情况,我会充分体谅家长/学生的心情,稳定自身/学生/家长的情绪。(稳定情绪)

      ②向……(矛盾发生者)了解原因,针对……(原因)从中找寻问题的关键点……,同时围绕关键点,采取……(座谈会、茶话会、礼品赠送等方式)有效化解矛盾,使彼此更加理解。(有效沟通)

      ③此外,我会更多地关心学生……(事后总结)四、应急应变类

      答题套路:调整心态+改变教学方法+事后反思

      答题模板:

      ①面对这一突发情况,我首先要做就是稳定自身的情绪,调整心态,这样才能更好地有效解决这件事情。(调整心态)

      ②我会针对这一问题中的重要矛盾点……展开处理(如拉住双方、避免争吵、稳定学生情绪、稳控场面等),请科任教师或是班干部协助管理课堂学生,确定无事后正常开展……工作。若出现重大问题,会向学校领导/学生家长做好交流,表明该事已处置妥当。(改变教学方法)

      ③最后,要表明这件事情,处理完成后,要做好相应的安全教育或是安全检查。(事后反思)五、活动组织类

      答题套路:事前方案制定+事中方案实施+事后总结反思

      答题模板:

      首先,在活动前,我会按照活动的要求制定活动方案,与……联系,洽谈时间、地点等,确保各项内容无误。并积极与……(领导)进行汇报,征求意见,没有意见后,展开活动。(事前方案制定)

      在活动中,根据实际活动的开展情况,灵活处理。(事中方案实施)

      活动结束后,可与活动参与者,保持后期联系,征求活动反馈,在下次组织活动中得到更大进步。(事后总结反思)六、教育教学类

      答题套路:明确态度+分析原因+应对措施。

      答题模板:

      ①对于这一教育问题,我认为该题目/现象中的做法是合理的/不可取的。

      ②因为从……(主体分析法,同上,围绕学生、教师、家长、学校、社会)分析,……(展开分析)/因为从……(知识点分类法,围绕教师观、学生观、师生关系、班级管理等展开)。

      ③总而言之,面对这样的现象或问题,教师可以从……(围绕自身反省提高、学生问题解决、师生关系处理、班级团队营造等方面)展开。

      教资结构化面试答题技巧

      结构化答题原则与方法:在面对考官提问时候,一定要有礼貌的应答,语速适中,举止得体,语言流畅。

      首先要有开场白和结束语:“谢谢考官的提问,考生思考片刻。考生思考完毕,现在开始作答;考生作答完毕”。

      结构化题目无论何种题型,都是分三部分:点题,析题,总结。点题你可以把题目重新复述一遍,然后回答你如何做或者如何看的。

      但是最好的还是根据题目内容进行关键词的扩充,这样的点题方式更加能获得考官的青睐;析题部分要分清要点,条理清楚。

      最好用首先,其次,最后或者第一,第二这种很明显的分观点词来阐述。总结部分要集中阐述一下你的观点,给予考官明确的信息,特别是综合分析类的题目,除了在点题部分要亮明你的观点外,在总结部分还要强调一下你的观点。

    (编辑:lingyinghua)

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