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  • 教师资格证面试幼儿结构化综合分析类12

    2021-11-25 08:38 来源:华图教师网

      安徽教师招考网同步华图教师网考试动态信息:教师资格证面试幼儿结构化综合分析类12。更多关于教师资格证面试幼儿结构化综合分析类,华图教师网的信息的内容,请关注安徽教师招聘考试网,以及教师考试团(jiaoshitest)认证号和交流群(教师招聘考试QQ群)获取更多招考信息和备考资料。

      你认为幼儿园教育与小学教育有什么不同?

      【答题思路】

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      【参考解析】

      幼儿园教育与小学教育,由于针对的年龄阶段不同,所以会有各种差异,具体包括以下几个方面:

      第一,主导活动方面。学前阶段的主导活动是各种各样、丰富多彩的游戏,以幼儿动手操作的多种活动为主要教学形式,幼儿在玩中学,教师指导方法比较直观、灵活、多样,没有家庭作业及考试制度;小学阶段的主导活动是各种学科文化知识的学习,以上课为主要的教学形式,教学方法相对固定、单一,有一定的家庭作业及必要的考试制度,学习成为一种必须完成的任务。

      第二,作息制度及生活管理方面。学前阶段的生活节奏是宽松的。一日生活中游戏活动时间较多,生活管理不带强制性,没有出勤要求。教师对幼儿在生活上的照顾比较周到和细致;小学阶段的生活节奏快速、紧张,作息制度非常严格。每天上课时间较长,纪律及行为规范带有强制性。教师对儿童在生活上的照料明显减少,生活主要靠儿童自理。

      第三,师生关系方面。学前阶段教师与幼儿个别接触机会多,时间长,涉及面广,关系密切、具体;小学阶段师生接触主要是在课堂上,个别接触少,涉及面较窄。

      第四,环境设备的选择与布置方面。学前阶段教室的环境布置生动活泼,有许多活动区域,在其中有丰富的活动玩具和材料供幼儿动手操作、摆弄,幼儿可以自由选择游戏及进行同伴交往;小学阶段教室的环境布置相对严肃,成套的课桌椅排列固定,教室内没有玩具,学生自由选择活动的余地较少。

      第五,社会及成人对儿童的要求和期望方面。社会及成人对幼儿的要求相对宽松,给幼儿一个快乐的童年已成为全社会基本的共识。幼儿的学习压力小,自由多,没有非完成不可的社会任务;社会及成人对小学生的要求相对严格、具体,家长对小学生具有很高的期望;儿童的学习压力大,自由少,要负担一定的社会责任。

      综上所述,幼儿园和小学存在非常多不同之处,作为教师,一定要区别对待,实施针对性的教育,不能一刀切,这样才能促进各个学段的学生健康成长、良好发展。

      本文链接:https://ah.huatu.com/2021/1125/2175518.html

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    (编辑:lingyinghua)

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