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【试题解析—答辩】
三、答辩
1.简述幼儿言语发生发展的几个阶段。
【参考答案】
幼儿言语的发展分为了三个阶段，前言语阶段，言语发生阶段和基本掌握口语阶段。
(1)前言语阶段(0—1岁)
在儿童真正掌握语言之前的一个准备阶段，所以称为前言语阶段，或言语发生的准备阶段。
(2)言语发生阶段(1—3岁)
1—3岁是言语发生阶段，所以先学前期是儿童言语真正形成的时期。儿童言语发展的基本规律是：先听懂，后会说。言语发生阶段可分为两个小阶段。以一岁半为基准，一岁到一岁半是理解语言迅速发展阶段，一岁半到三岁是积极说话阶段，第一个小阶段中幼儿虽然说的不多但是你说的他都懂，这个时期的幼儿可以听指令了。第二个小阶段孩子从早到晚说话特别多，所以这个阶段有个现象叫做词汇爆炸。
(3)基本掌握口语阶段(2、3岁—6、7岁)
2岁以后，特别是3岁到入学前是儿童基本掌握口语阶段。儿童在掌握语音、词汇、语法和口语表达能力方面都有迅速发展，为入学后学习书面语言打下基础。
2.说一说故事教学的组织方法与指导要点?
【参考答案】
俗话说，巧妇难为无米之炊，幼儿能够深入了解故事内容和体验故事情感的前提是本身具备一定的知识经验，所以首先要帮助幼儿积累相关的知识、生活经验。
其次，幼儿性格具有活泼好动和好学好问，具有强烈的好奇心的特点，并且孩子有意注意的时间较短，比如，小班幼儿3-5分钟，中班10分钟，大班15分钟，如果教法得当可以到20分钟，所以教法得当非常重要，我们的课堂一定要生动形象，所以教师讲述故事语言要规范、完整、生动形象。教学形式丰富多样，围绕故事主题开展相关的丰富多彩的活动。
教学活动的主体是幼儿，要充分调动幼儿的积极性，并且我们要寓教于乐，为了启发幼儿的思维，提问的方式就非常重要，重在理解、体验，三层次的提问设计应恰当。比如从描述行问题到思考性问题最后是假设性问题。
五大领域都有自己的教学重点，需要领域的重点是倾听和表达能力，所以要以发展幼儿创造性想象和语言表述为主。
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