2021年淮北市相山区做好中小学教师资格定期注册工作通知

2021-10-18 09:26 安徽教师招考网来源：相山区人民政府

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关于做好相山区2021年中小学教师资格定期注册工作的通知

区属各中小学、幼儿园：

　　根据《安徽省教育厅关于做好2021年中小学教师资格定期注册工作的通知》(皖教秘师〔2021〕75号)精神，为做好我区2021年中小学教师资格注册工作，现将有关事项通知如下：

　　一、注册范围对象

　　1.尚未进行首次注册的公办普通中小学和幼儿园在编在岗教师(含经县级以上政府批准招聘、与当地在编公办教师同等工资待遇的聘用教师);

　　2.尚未进行首次注册的依法举办的民办普通中小学和幼儿园聘用在岗教师;

　　3.5年注册周期有效期届满的公办普通中小学和幼儿园的在编在岗教师(含经县级以上政府批准招聘、与当地在编公办教师同等工资待遇的聘用教师);

　　4.5年注册周期有效期届满、依法举办的民办普通中小学和幼儿园聘用在岗教师;

　　5.注册结论为“暂缓注册”，现已达到注册条件的人员。

　　注册对象须持有教师资格证书且在教育教学岗位上，包括专任教师、教学与管理“双肩挑”人员以及承担实验教学、心理健康教育、少先队工作、教育信息化运维等专业人员。

　　列入中小学教师资格定期注册范围对象的人员，均须按时申请定期注册。

　　二、注册条件

　　凡在注册范围内的人员的方可申请注册。

　　1.满足下列条件的，首次注册合格:

　　(一)具有与任教岗位相应的教师资格;

　　(二)聘用为公办学校(幼儿园)在编在岗教师或民办学校(幼儿园)在岗教师;

　　(三)具有良好的师德表现，胜任教育教学工作，2020年度考核合格及以上等次;

　　(四)2020年度完成不少于72学时的继续教育培训任务。

　　2.满足下列条件的，定期注册合格:

　　(一)遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，达到省级教育行政部门规定的师德考核评价标准，有良好的师德表现;

　　(二)每年年度考核合格及以上等次;

　　(三)每个注册有效期内完成不少于国家和省教育行政部门规定的360个培训学时;

　　(四)身心健康，胜任教育教学工作。

　　3.有下列情形之一的，应暂缓注册:

　　(一)注册有效期内未完成国家和省教育行政部门规定的教师培训学时的;

　　(二) 中止教育教学和教育管理工作一学期及以上，但经学校或教育行政部门批准的进修、培训、学术交流、病休、产假等情形除外;

　　(三)一个定期注册周期内任何一年年度考核不合格。

　　暂缓注册者达到定期注册条件后，可重新申请定期注册。

　　4.有下列情形之一的，注册不合格:

　　(一)违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核评价标准，影响恶劣;

　　(二)一个定期注册周期内连续两年以上(含两年)年度考核不合格;

　　(三)依法被撤销或丧失教师资格。

　　5.注册有效期内依法被撤销或丧失教师资格者,注册有效期自动终止。

　　三、几种特殊情况的注册办法

　　因教师资格认定政策及证书版式的调整，教师资格证书信息项存在一些特殊情况。申请人进行中小学教师资格定期注册(以下简称“定期注册”)网上报名时，处理办法如下。

　　(一)教师资格证书上无“任教学科”信息项

　　1996—1997年教师资格认定过渡时期(以下简称“过渡时期”)和1998年教师资格认定试点时期(以下简称“试点时期”)颁发的教师资格证书没有“任教学科”信息项。持有此种教师资格证书的申请人在进行定期注册网上报名时，教师资格证书的“任教学科”一栏选择“无”。

　　(二)教师资格证书上的“任教学科”在教师资格管理信息系统中无对应选项

　　教师资格证书上的“任教学科”内容在“教师资格管理信息系统”(以下简称“信息系统”)“任教学科”栏目中没有对应选项的，由定期注册机构将持证人证书上的任教学科名称按照《添加教师资格证书任教学科备案表》(附件1)格式上报省级教师资格制度实施工作主管部门，由省级教师资格制度实施工作主管部门汇总后上报教育部教师资格指导中心办理添加(定期注册单位如遇此类问题可将附件1上报对应的市级或县区教育行政主管部门教师定期注册实施机构)。

　　(三)无普通话测试等级

　　在过渡时期和试点时期，《教师法》和《教师资格条例》未对教师资格认定申请人普通话水平做出要求。在这两个时期获得教师资格的人员，定期注册网上报名时，“普通话水平等级”选择“无”;如果后期取得了普通话等级证书，则据实填写。

　　(四)身份证号码是一代身份证号码

　　教师资格证书上的身份证号码为一代身份证号码的,须填写二代身份证号码。

　　(五)证书号码是15位

　　过渡时期和试点时期颁发的教师资格证书号码是规范的15位号码的，而且教师资格证书其他信息项无错误的，须如实填写教师资格证书上的15位证书号码。

　　(六)教师资格种类或任教学科与任教岗位不相应

　　申请人拟进行定期注册的教师资格证书的资格种类或任教学科与申请人现任教学段所对应的资格种类或现任教学科不一致的，在填写教师资格证书信息时，“资格种类”和“任教学科”须如实按照证书上的内容填写(不得填写申请人现任教学段所对应的资格种类或现任教学科)。

　　四、注册罚则

　　(一)申请人隐瞒有关情况或提供虚假材料申请教师资格注册的，视情况暂缓注册或注册不合格，并给予相应处罚;已经注册的，应当撤销注册。

　　(二)所在学校未按期如实提供申请人注册证明材料的，上级教育行政部门应当责令改正，对直接负责的主管人员和其他直接责任人依法给予行政处分。

　　(三)各校实施注册工作过程中，有下列情形之一的，由区教育局或者监察机关责令改正，对直接负责的主管人员或者其他直接责任人员依法给予行政处分：

　　1.对不符合教师注册条件者准予注册的;

　　2.对符合教师注册条件者不予注册的;

　　3.未按规定时限完成注册相关工作的。

　　(四)注册范围内的教师无故逾期不申请定期注册，按照注册不合格处理。

　　五、教师资格注册结果的运用

　　1.申请人首次注册成功后，可在教师资格注册期限内，按照教师资格类别从事教育教学工作，并享受相应的教师待遇。

　　2.暂缓注册者，原则上不得聘用在教育教学工作岗位。少数情况特殊的，经本人申请，可与任教学校签订试聘合同，试聘在教育教学岗位上工作(试聘人员名单报当地教育行政部门备案)，试聘期一般不超过2年。试聘期内可以重新申请注册，符合条件的予以注册。注册后，其担任教师职务(职称)的任教年限，应扣除暂缓注册的年限，从注册之日起顺延计算。试聘期内不得晋升高一级教师职称(职务)。

　　暂缓注册者，期间不得晋升高一级教师职称，不得参加评优评先;注册不合格者，不得从事教育教学工作，应及时调离教育教学岗位。

　　3.逾期不申请注册者，原则上应从教师岗位上予以解聘。

　　六、工作要求

　　1.中小学教师资格定期注册与广大中小学教师切身利益关系密切。各有关学校要高度重视，充分认识开展教师资格定期注册工作的目的、意义，加强领导，明确分工，落实责任，确保2021年定期注册工作平稳顺利。

　　2.中小学教师资格定期注册的注册条件、注册程序、注册结论使用、注册工作要求等，按照《安徽省中小学教师资格定期注册实施细则》、《安徽省教育厅关于全面实施中小学教师资格定期注册制度改革的指导意见》、《关于做好省属中专学校教师资格定期注册实施工作的通知》、《关于定期注册结论体现形式及注册贴使用管理办法的通知》、《转发教育部教师资格认定指导中心关于印发<教师资格认定特殊情况及不规范问题在中小学教师资格定期注册制度试点工作中的处理办法>的通知》执行。

　　3.各单位如在注册工作组织实施过程中遇到问题，需及时与区教育局教师定期注册实施机构联系;申请人如对定期注册历史数据进行变更，可携带有关佐证材料到相应的注册机构办理。