初中教师资格证认知策略的分类

【导读】学习策略主要分为三类，分别是认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略是学习者信息加工的方法和技术，又分为了复述策略、精加工策略和组织策略三种。

初中教师资格证认知策略的分类

　　学习策略主要分为三类，分别是认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略是学习者信息加工的方法和技术，又分为了复述策略、精加工策略和组织策略三种。

　　复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。常用到的复述策略有：无意识记和有意识记 、整体识记和分段识记、画线、复习形式多样、过度学习等。

　　精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。主要形式有：记忆术、形象联想法;谐音联想法、首字连词法、位置记忆法、关键词法;做笔记、提问、生成性学习等。

　　组织策略主要包括列提纲、关系图和流程图等。

（编辑：安徽华图）