初中教师资格证记忆规律在教学中如何运用

【导读】记忆规律运用到教学中，应该明确记忆目的，增强学习的主动性;理解学习材料的意义;对材料进行精细加工，促进对知识的理解;运用组块化学习策略，合理组织学习材料;运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量;重视复习方法，防止知识遗忘。

初中教师资格证记忆规律在教学中如何运用

　　记忆规律运用到教学中，应该明确记忆目的，增强学习的主动性;理解学习材料的意义;对材料进行精细加工，促进对知识的理解;运用组块化学习策略，合理组织学习材料;运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量;重视复习方法，防止知识遗忘。

　　防止知识的遗忘，我们要做到及时复习，在学习的当天进行复习;合理分配复习时间，在识记后不久，复习的次数要多一些，时间间隔要短一些;做到分散与集中相结合;反复阅读与试图回忆相结合，这种方法能使学习者及时了解到识记的成绩，从而提高学习的兴趣，激发进一步学习的动机;复习方法要多样化，运用多种感官参与复习。在复习时应尽量运用多种感官参与，要眼看、耳听、口读、手写相结合。

（编辑：安徽华图）