招考信息备考资料考试题库|面授课程网校课程图书| 试题库职位库直播|微信微博师资

  • 在线客服咨询
    红领培优 在线咨询
    合肥 在线咨询
    安庆 在线咨询
    蚌埠 在线咨询
    亳州 在线咨询
    巢湖 在线咨询
    池州 在线咨询
    滁州 在线咨询
    阜阳 在线咨询
    淮北 在线咨询
    淮南 在线咨询
    黄山 在线咨询
    六安 在线咨询
    马鞍山 在线咨询
    宿州 在线咨询
    铜陵 在线咨询
    芜湖 在线咨询
    宣城 在线咨询
    华图商城 在线咨询
    0551-63662985
  • 当前位置:安徽人事考试网 > 问答 > 教师 >

    小学教师资格证教学评价的原则有哪些

    2021-09-28 01:58 来源:教师考编网

    【导读】教学评价原则主要遵循客观性原则、发展性原则、整体性原则、指导性原则等。客观性是教学评价的基本要求。进行教学评价的目的在于给学生的学和教师的教以客观的价值判定。贯彻客观性原则,要做到评价标准客观,不带随意性;做到评价方法客观,不带偶然性;做到...

    小学教师资格证教学评价的原则有哪些

      

      教学评价原则主要遵循客观性原则、发展性原则、整体性原则、指导性原则等。

      客观性是教学评价的基本要求。进行教学评价的目的在于给学生的学和教师的教以客观的价值判定。贯彻客观性原则,要做到评价标准客观,不带随意性;做到评价方法客观,不带偶然性;做到评价态度客观,不带主观性。

      发展性原则,教学评价应着眼于学生的学习进步、动态发展,着眼于教师的教学改进和能力提高,以调动师生的积极性,提高教学质量。因此,教学评价应是鼓励师生、促进教学的手段,要尊重学生的人格。

      整体性原则,教学评价应树立全面观点,从教学工作的整体出发,进行多方面的检查和评定,防止以偏概全,以局部代替整体。贯彻整体性原则,要评价标准全面,把握主次,区分轻重。

      指导性原则,教学评价应在指出教师和学生的长处、不足的基础上,提出建设性意见,使被评价者能够发扬优点,克服缺点,不断前进。教学评价应经常给师生以教学效果的反馈信息,为教学指明方向和增添前进的动力。贯彻指导性原则要明确教学评价的指导思想在于帮助师生改进学习和教学,提高教学质量;要信息反馈及时;要重视形成性评价,起到及时矫正的作用;分析指导要切合实际。

    (编辑:安徽华图)

  • 上一篇:教育学的主要发展趋势有哪些
  • 下一篇:没有了
  • 有疑惑?在线客服帮你

    公告什么时候出?

    报考条件是否符合?

    公考小白怎么备考?

    冲刺资料怎么领取?

    考试工具砖题库练题

    最新招考
    照片调整
    直播讲座
    职位查询
    真 题 库
    时政热点
    每日一练
    砖 题 库
    首页 网站地图 联系我们 返回顶部
    京ICP备11028696号-11 京ICP证130150号 京公网安备11010802021470号