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  • 2022年安徽教师招聘考试教综之掌握学习的教学模式

    2021-09-24 14:26 来源:安徽教师招考网

      安徽教师招考网同步安徽教师招考网考试动态信息:2022年安徽教师招聘考试教综之掌握学习的教学模式。更多关于安徽教师招聘考试,安徽教师考编备考资料,安徽教师招考网的信息的内容,请关注安徽教师招聘考试网,以及教师考试团(jiaoshitest)认证号和交流群(教师招聘考试QQ群)获取更多招考信息和备考资料。

      2022年安徽教师招聘考试教综之掌握学习的教学模式

      (五)掌握学习的教学模式【重要指数:★】

      1.理论背景

      掌握学习是美国心理学家和教育学家布卢姆提出的,他认为,只要用于学习的有效时间足够长,所有的学生都能达到课程目标所规定的掌握标准(掌握正确率达到80%~90%即为通过)。所以,在集体教学中,教师要为学生提供经常、及时的反馈以及个别化的帮助,给予他们所需要的学习时间,让他们都达到课程的目标要求。掌握学习模式的提出主要是为了解决学生的学习效率问题,以大面积提高学习的质量。

      2.过程

      ①诊断性评价,测查学生现有的水平,明确教学的方向;

      ②实施集体教学;

      ③针对所学的单元进行形成性测验,测查学生的进步情况和存在的问题;

      ④让已经掌握的学生进行巩固性、扩展性的学习,对未掌握的学生进行帮助和矫正,再次测验,直至达到掌握目标,掌握正确率达到80%~90%即为通过;

      ⑤进入下一单元的学习;

      ⑥在一学期结束或几个章节全部内容学习完毕后进行总结性测验。

      3.实现条件

      首先,教师和学生都要对“掌握学习”抱有信心,教师要对全体学生都抱有真诚的期望。

      其次,为了实施掌握学习模式,教师要明确学习内容的范围,明确具体的掌握目标,并编制能够反映目标达到情况的测验。

      另外,教师要制定达到掌握目标的具体教学计划,包括教学的单元序列、在每个单元上的教学、测验及反馈矫正方案等。

      4.评价

      ①强调把诊断性测验、形成性测验和总结性测验结合起来,提倡用绝对标准,即按照每个学生达到目标的情况进行评价,而不是给学生排名次。

      ②强调因材施教,帮助大多数学生都达到课程目标所规定的掌握标准。

      ③这种教学模式操作方便,在普通的班级里就可以实施。

      ④这种学习模式对于成绩较差或一般的学生更为有利。

      本文链接:https://ah.huatu.com/2021/0924/2106715.html

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      本文【2022年安徽教师招聘考试教综之掌握学习的教学模式】来源于安徽教师招考网,具体最终信息请以安徽教师招考网为准!

    (编辑:刘冰清)

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