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    初中教师资格证班集体的发展分为了哪几个阶段

    2021-09-10 14:21 来源:教师招聘网

    【导读】班集体从其初步形成到巩固成熟是一个连续的、动态的过程,一个学生班集体的形成,一般要经过如下过程:组建阶段,这一阶段学生刚进学校,学生在形式上同属一个班级,实际上是一个个孤立的个体。这时班集体主要靠教师组织指挥,靠行政手段组织班级。形成阶段,...

    初中教师资格证班集体的发展分为了哪几个阶段

      

      班集体从其初步形成到巩固成熟是一个连续的、动态的过程,一个学生班集体的形成,一般要经过如下过程:

      组建阶段,这一阶段学生刚进学校,学生在形式上同属一个班级,实际上是一个个孤立的个体。这时班集体主要靠教师组织指挥,靠行政手段组织班级。

      形成阶段,同学之间开始相互了解,并且出现了一批积极分子,班集体有了核心人物,开始协助班主任开展各项工作。但是,班级仍离不开班主任的组织指挥,正确的舆论与良好班风也尚未形成。

      发展阶段,班集体已成为教育主体。学生干部、多数学生都能互相严格要求。集体成员无需外在监督,能自我管理和教育,同学之间团结友爱,形成强有力的舆论与良好的班风。

      成熟阶段是班集体趋向成熟的时期,集体的特征得到充分的体现,并为集体成员所内化,全班已成为一个组织制度健全的有机整体,整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围,学生积极参与班级活动,并使自己的个性特长得到发展。

    (编辑:安徽华图)

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