小学教师资格证斯金纳的理论是怎样的

【导读】斯金纳的操作性条件作用理论考点斯金纳通过小白鼠实验，得出了操作性条件作用理论，提出了反射的基本规律：正强化与负强化正强化指个体在做出某种反。

小学教师资格证斯金纳的理论是怎样的

　　斯金纳的操作性条件作用理论考点

　　斯金纳通过小白鼠实验，得出了操作性条件作用理论，提出了反射的基本规律：

　　正强化与负强化

　　正强化指个体在做出某种反应之后，给予一个愉快刺激(如某种奖励、奖品等)，从而增强其类似行为的出现的概率。如考试考得好，老师发奖状等。

　　负强化指个体在做出某种反应之后，让孩子摆脱厌恶刺激(撤消惩罚)，从而增强其类似行为的出现的概率。回避条件作用与逃避条件作用都是负强化的条件作用类型。比如：如果这次考得好，就可以一周不用写作业等。

　　惩罚与消退

　　惩罚就是当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激(如体罚、谴责等)，以消除或抑制此类反应的过程。比如：不好好写作业就不能看电视。

　　消退是一种无强化的过程，作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。比如：个别学生上课一直喧闹，老师不予理睬，慢慢的这个学生就不喧闹了。

　　以上就是斯金纳的操作性条件作用理论的相关知识了，大家要记好哦。

（编辑：安徽华图）