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2021年安徽省考每日练习：阅读理解(2月24日)
1.>中国长江以南的居民最初来自北方，周期性的天灾与持续不断的人口压力迫使汉族逐渐离开黄河流域，迁移到南方，如南宋时就有一次南迁高峰。但是人口流动常常是不易察觉的，通过将地方志中提到的水利工程统计制表，历史学家现在能够说，早在3世纪就有相当数量的移民开始渡过长江，进入拥有季风气候、热带丛林的南方。唐代移民迅速增长，13世纪晚期移民数量达到高峰，之后开始下降，直到1700年相对稳定。此时，中国大半人口已住在长江以南。
对这段文字的主旨概括最准确的是
A.描述长江以南的人口迁入
B.介绍人口研究方面的新成果
C.分析中国古代人口大规模迁移的原因
D.说明人口压力与人口流动之间的关系
2.
如果有能力的人不是受外界的影响去追求“完美”的解决问题的方法，而是限制自己的探索，发现满意的答案即可，那他们就能节省大量的精力。
这段话表达了这样的一种观点( )。
A.有能力的人不应该追求完美
B.人们应当限制自己的探索
C.有时候，完美的方法并不一定是最经济的
D.人们不一定总要找到尽善尽美的解决问题的方法
3.
著名物理学家霍金是“太空移民”理论的倡导者，他认为：“地球生命被某一灾难消灭的危险正以前所未有的速度与日俱增，如突如其来的全球变暖、核战争、基因病毒或其他危险。”霍金的观点并不新颖，但我们必须承认他的观察是正确的。与其他体积一样大小的星球相比，地球所拥有的适合居住的表面区域较小，可供我们居住的面积少得可怜。
作者的主要观点是( )。
A.地球所拥有的适合居住的表面区域太小，抵卸毁灭性灾难的能力差
B.如突如其来的全球变暖、核战争、基因病毒或其他危险威胁人类
C.如果人类不能及时移民至其他星球，难免会被某一灾难消灭
D.地球生命被某一灾难消灭的危险正以前所未有的速度与日俱增
4.
目前，农村社会养老保险实行的是按参保人身份证号码编号全国统一的实名个人账户，实行缴费确定型、以个人账户为主、缴费标准较低、可随人转移、适合农民特点的弹性。
社会养老保险制度。这一弹性社会养老保险制度已经在北京市大兴区、山西等地进行试点， 显示出很好的适应性和可推广性。
最能准确表达这段话主要意思的是( )。
A.农村社会养老保险以参保人个人账户为主
B.弹性社会养老保险制度在农村显示出很好的适应性和可推广性
C.农村社会养老保险缴费标准较低
D.农村社会养老保险可随人转移
5.
所谓“泛智”，在夸美纽斯看来，是指广泛的、全面的智慧。而泛智教育则是实现泛智理想的工具。泛智教育强调两点，一是普及教育，一切男女儿童，不论贫富贵贱，“人人均应受教育”;二是“人人均需学习一切”。对此，夸美纽斯作了明确的说明：“我们希望有一种智慧的学校，而且是全面智慧的学校即泛智学校，也就是泛智工场。在那里，人人许可受教育，在那里可以学习当前和将来生活上所需要的一切学科，并且学得十分完善”。
对这段文字概括最为准确的是：
A.泛智教育的对象是广泛的平等的
B.泛智教育是全面发展的教育
C.泛智学校教给学生所需要的一切
D.泛智教育是把一切事物教给一切人
答案与解析
1.答案:A
解析:
考察对全文核心意思的概括归纳。此段话是分总结构，文段通过南宋、3世纪、唐代及13世纪不同时间段的人口迁移，呈现了人口迁移的过程，最后一句话，进行了归纳总结。故本题答案为A。
2.答案:C
解析:
据提问和选项可知此题是隐含主旨题。
材料通过“如果不是…而是…”引出结论：不刻意地追求“完美”可能就会节省大量的精力，引申可知刻意追求而来的完美方法并不一定最经济。C项正确。材料论证的是“追求完美”与“精力”的关系，并不是叫人“不追求完美”或“限制自己”，所以AB不选;D项没有涉及“精力”这一点，对材料的内容概括片面。
故正确答案为C。
3.答案:A
解析:
据提问知此题属于表面主旨题。
本文段引用霍金话语，提出地球正面临灾难的迫近，作者对此表示赞同，同时又补充了人类居住区域的问题。综合而言，即人类狭小的居住区域太小，不能抵御毁灭性灾难。重点在于文段的后半部分，“霍金观点并不新颖，但观察正确”之后的评价部分。
A项是主旨的同意转换，所以表述正确。B、D表述的只是霍金的观点，没有体现出作者的观点，予以排除;C项错误，在材料中没有体现。
故正确答案为A。
4.答案:B
解析:
据提问可知此题是隐含主旨题。题干中第一句话讲述了什么是弹性社会养老保险制度，接着引出弹性养老保险制度的优点，即：显示出很好的适应性和可推广性。故正确答案为B。A、C、D都只是原文片面的复述，并不能准确表达文段的主要意思。
5.答案:D
解析:
本段文字论述的核心是“泛智教育”问题，“泛智教育”的核心是一切人学习一切。受教育的人是没有区别的，即一切人;所要学习的东西是全面的，即一切事物;看选项，只有D项表述最为准确。A 、B两项都是侧重于“泛智教育”的某一个方面，片面;C项是对“泛智教育”教育形式的具体说明，不是材料论述的主体，属偷换概念。故答案选D。
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（编辑：sunmiaomiao）
