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  • 2021年安徽省考每日练习:阅读理解(2月23日)

    2021-02-23 11:49 来源:安徽华图

      安徽公务员考试网同步安徽华图考试动态信息:2021年安徽省考每日练习:阅读理解(2月23日)。更多关于公务员备考,公务员行测备考,公务员考试试题,安徽华图的信息的内容,请关注安徽公务员考试网,以及安徽华图教育(anhuihuatu)认证号和交流群(省考公务员考试QQ群)获取更多招考信息和备考资料。

    2021年安徽省考每日练习:阅读理解(2月23日)

      1.

      历史已经不止一次地告诉我们:当社会急遽变化的时候,新的事物不断涌现,旧的关系不断改变,语言受到冲击,随着发生变化。我们的眼前便出现一个大矿藏。由于这种语言的规律还没有完全成形,显得幼稚、粗糙、混乱,然而其中的确有宝贝,埋藏着“语言的金子”。如果不加选择地按原样搬用,势必破坏民族语言的纯洁,倘使加工铸炼,却可以创造艺术语言的典范。这是摆在作家面前的现实。

      下面对文段文字的观点,概括正确的一项是( )。

      A.当社会急遽发生变化时,语言也会随着发生变化

      B.随着社会的急遽变化,语言发生变化,作家应重视铸炼语言

      C.在社会急遽变化时期,作家应承担起创造艺术语言典范的重任

      D.我们面对的是一座语言大矿藏,其中确有宝贝和金子

      2.

      所谓“泛智”,在夸美纽斯看来,是指广泛的、全面的智慧。而泛智教育则是实现泛智理想的工具。泛智教育强调两点,一是普及教育,一切男女儿童,不论贫富贵贱,“人人均应受教育”;二是“人人均需学习一切”。对此,夸美纽斯作了明确的说明:“我们希望有一种智慧的学校,而且是全面智慧的学校即泛智学校,也就是泛智工场。在那里,人人许可受教育,在那里可以学习当前和将来生活上所需要的一切学科,并且学得十分完善”。

      对这段文字概括最为准确的是:

      A.泛智教育的对象是广泛的平等的

      B.泛智教育是全面发展的教育

      C.泛智学校教给学生所需要的一切

      D.泛智教育是把一切事物教给一切人

      3.

      听莫扎特的音乐能提高智商,这被称为“莫扎特效应”。无论“莫扎特效应”有无这样的神奇效果,音乐在陶冶情操、抚慰心灵上的作用正在逐步显现出来。人类离不开音乐也是显而易见的事实。

      通过这段对话,可以知道的是( )。

      A.作者认同“莫扎特效应”

      B.作者认为音乐能提高智商

      C.看不出作者是否认同“莫扎特效应”

      D.音乐在大脑的开发方面起关键作用

      4.>“阅读是纯个人事,非常自觉的事”,阅读本身是一件很美好的事,在阅读中心灵能够自觉的驰骋在各种时空,各个国度,在书本中遨游,从而引发对时代,对人生的思考,但是我们过度重视物质生活而看不起精神生活,只停留在获取信息没有引发思考,心态浮躁。,在书本中寻得心的共鸣或思想的碰撞,但是现在真正沉醉在阅读中的人却不多,只从网络上读取碎片化,表面化的信息,只停留在获取信息没有引发思考,如今很多书本,过分重视实用主义,过分强调阅读效果,如“3个月练成XX,10天可以当XX。”

      这段文字意在说明()

      A.阅读需要深入思考

      B.阅读应该是一种精神享受

      C.阅读是一个潜移默化的过程

      D.实用主义过分强调阅读的效果

      5.

      虽然我国农村一对夫妇大多生育二胎以上,但几乎所有的年轻人都一拨一拨到城市打工。因此,年轻的高素质移民将不断对冲大城市老龄人口,使人口年龄相对下降或持平,大城市的活力就会保持下去。而在一些地方,老年人支撑农村,已显端倪,甚至可能成为常态。日本的偏僻农村就是前车之鉴。

      这段文字说明( )。

      A.中国的人口老龄化问题与日本同样严重

      B.农村可能比大都市更早进入老龄化时代

      C.人口状况直接决定一个地区的发展

      D.人口流动将加剧城乡发展的不均衡性

      答案与解析

      1.答案:B

      解析:

      据提问“观点”可知本题为表面主旨题。

      由“这是摆在作家面前的现实”可知落脚点在作家应如何做。材料共讲了两个问题,前面内容讲随社会变化,语言发生变化;后面内容则讲变革时期,作家应重视铸炼语言。B选项完整表述了观点。A、C、D选项概括不全面。其中,C选项具有较高迷惑性,在作家重任的论述中,并非“创造艺术语言典范”,过度拔高了,与原文不符。

      故正确答案为B。

      2.答案:D

      解析: 本段文字论述的核心是“泛智教育”问题,“泛智教育”的核心是一切人学习一切。受教育的人是没有区别的,即一切人;所要学习的东西是全面的,即一切事物;看选项,只有D项表述最为准确。A 、B两项都是侧重于“泛智教育”的某一个方面,片面;C项是对“泛智教育”教育形式的具体说明,不是材料论述的主体,属偷换概念。故答案选D。

      3.答案:C

      解析:

      根据提问和选项知本题为态度理解题。

      仔细观察A、B、D三项,会发现其表述的语义内容是一个意思。原文中明确指出“听莫扎特的音乐能够提高智商,这被称为‘莫扎特效应’”,因此可以得知A、B、D三项表述统一,根据“排同法”可知都应予以排除,因为正确答案是客观唯一的。

      根据原文“无论莫扎特效应’有无这样的神奇效果”一句可知作者对于“莫扎特效应”并未加以评论,到底是否认同有所保留,故正确答案为C。此外,作者肯定了音乐在陶冶情操和抚慰心灵方面的作用。

      4.答案:A

      解析:

      文段第一层转折,强调我们“过度重视物质生活而看不起精神生活,只停留在获取信息没有引发思考”;第二层转折同样强调我们“只从网络上读取碎片化,表面化的信息,只停留在获取信息没有引发思考”,因此作者的意图在于阅读需要深入思考。B、D均是以偏概全,C项无中生有,故答案选A

      5.答案:B

      解析:

      由提问可知本题为态度理解题。

      由文段可知,农村年轻人到城市打工,对冲大城市老龄人口,使城市老龄化推迟,而农村的老龄化可能已经出现,即农村比城市更早进入老龄化,显然B符合文意。故正确答案为B。

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    (编辑:sunmiaomiao)

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