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2021年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学信息技术学科
考试大纲
一、考试目标与要求
(一)考试目标
1.考查考生小学信息技术教学专业知识与能力。
2.考查考生在高校学习期间与小学信息技术教学相关专业知识的掌握情况。
3.考查考生小学信息技术课程与教学论基本知识、教学技能及其应用。
(二)考试要求
1.考查安徽省小学信息技术现行教材所要求的学科基本知识与基本技能，信息技术发展的历史和现状，以及信息技术最新发展动态。
2.考查高等教育中与小学信息技术学科相关的专业理论知识，测试考生的基本信息素养及应用能力。
3.考查小学信息技术课程与教学论的基本理论和基本方法，能运用这些基本理论和基本方法解决教学中的实际问题。
4. 具备从事小学信息技术学科教育教学工作所必需的基本教学技能和持续发展自身专业素养的能力。
二、考试范围与内容
(一)学科专业知识
1.信息与信息技术
(1)信息、信息技术的概念和特征。
(2)信息技术的发展历史。
(3)信息技术的发展，列举信息技术的应用实例。
(4)计算机、智能终端的基本组成及其工作原理。
(5)计算机操作系统及应用。
(6)前沿技术(如可穿戴技术、3D打印、大数据、云计算、物联网、人工智能等)应用。
(7)机器人的应用、组成和工作原理。
2.信息的获取
(1)信息来源的多样性。
(2)全新的数字化环境中，信息获取方法的多样性。
(3)因特网基础知识。
(4)能使用目录查找、搜索引擎等方式获取信息。
(5)能对因特网信息资源进行评价。
(6)图像、音频、视频数字化采集的原理与方法。
(7)使用合适的在线平台进行数据收集与整理。
3.信息的加工
(1)各种媒体素材的基本特性、数据格式、转换方法和应用特点。
(2)图像、音频和视频的压缩原理、技术。
(3)将与学科相关的教学资源进行加工与整合，优化教学环境，如设计与制作微课和课件等。
(4)使用软件进行图文排版、编辑表格等。
(5)使用软件进行数据计算及分析、预测，实现数据可视化。
(6)使用软件制作多媒体作品。
(7)使用软件对图像进行编辑加工。
(8)使用软件制作动画作品。
(9)使用合适的工具软件处理声音和视频素材。
4.信息的管理
(1)信息管理的基本概念。
(2)在计算机、数字设备、云端中，科学、规范地管理文件和文件夹。
(3)了解常见的数据库管理软件。
(4)不同设备间文件的文件复制等操作。
(5)了解使用编码对数据进行管理的作用与实际应用。
5.信息的交流与发布
(1)信息发布的常用方法。
(2)使用电子邮件交流信息的方法与技巧。
(3)使用信息交流工具交流和发布信息。
(4)网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。
(5)网站规划、设计、制作、发布与管理的一般过程。
(6)网络环境下，在线教学的开展方法。
6.信息安全与防范
(1)信息安全的基本方法。
(2)计算机病毒的特征及分类，使用杀毒软件查杀病毒的方法。
(3)智能终端的安全权限及维护。
(4)网络安全防范方法。
(5)黑客的危害，防火墙的概念。
(6)能描述个人使用信息应遵守的道德规范，认识网络文明的重要性。
(7)我国信息与信息技术相关法律法规，能识别和抵制不良信息，负责任地使用信息技术。
(8)在线生活中，数字身份、数字足迹、个人隐私的保护与管理。
7.硬件维护
(1)常见的计算机硬件，能解决常见硬件故障。
(2)能通过重装系统，网络部署、磁盘还原等方法管理机房。
(3)常见的电教设备的使用与维护。
(4)智慧课堂终端设备的使用与维护。
8.网络管理
(1)计算机网络的分类与拓扑结构。
(2)IP地址的格式与分类，会正确配置IP地址。
(3)HTTP、FTP、DNS等网络协议的基本概念及其作用。
(4)常见网络设备的作用和设置，网络故障的诊断与排查。
(5)会搭建简单的局域网，能够维护校园网。
(6)了解智慧课堂、智慧校园。
9. 算法与程序设计
(1)编写计算机程序解决问题的基本过程。
(2)算法的概念，算法的描述方法，算法执行时的三种控制结构，算法的效率，能从简单问题出发，设计出解决实际问题的算法。
(3)常用算法(穷举法、二分检索、贪心算法、递归法等)。
(4)算法与数据结构的关系。
(5)使用Logo、Scratch、Python等语言编写程序解决问题。
10. STEAM教育和创客教育
(1)了解STEAM教育和创客教育，知道其实施方法与步骤。
(2)3D打印、Arduino和Micro:bit智能设计、智能机器人制作、移动APP编程。
(3)从简单实际问题出发，利用开源硬件，设计用于解决问题的小型系统，通过优化与反馈等模块，对系统进行相对合理、稳定的控制。
(二)学科课程与教学论及其应用
1.课程与教学基础知识
(1)小学信息技术课程性质、目标、理念。
(2)信息技术教学原则、教学策略。
(3)信息技术教学模式和基于项目的学习方式。
(4)信息技术教学的特点、规律及一般过程，掌握信息技术教学的基本方法。
(5)信息技术教学评价的方式、功能与策略。
(6)撰写规范、合理、适合实际教学的教学设计。
2.课堂教学能力
(1)确立教学目标：确立合理的教学目标并规范地加以表述。
(2)确定教学内容：解读教学文本，确定教学重点与难点。
(3)选择教学方法：根据教学内容选用合适的教学方法，如项目学习。
(4)构建教学过程：设计导入、活动、提问、练习、总结等。
(5)选用教学媒体：板书设计，课件和微课的设计、制作与应用，电子课堂及网络应用等。
(6)组织教学评价：设计评价活动，分析运用评价结果。
三、考试形式与试卷结构
1.考试形式：闭卷、笔试。
2.考试时间150分钟，试卷分值120分。
3.主要题型：选择题、填空题、简答题、分析题。
4.内容比例：学科专业知识部分约占70%，学科课程与教学论及应用部分约占30%。
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（编辑：sunmiaomiao）
