2020年安徽教师招聘笔试教综模拟题及解析39

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　　2020年教师招聘笔试教综模拟题及解析39

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是( )。

　　A.描述 B.鉴测 C.解释 D.预测

　　2.按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是( )。

　　A.客观性原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.发展性原则

　　3.对于缺乏语言表达能力的婴幼儿发展的研究，最佳的研究方法是( )。

　　A.文献法 B.调查法 C.自然观察法 D.个案研究法

　　4.在实际生活情境中，创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法，称为( )。

　　A.观察法 B.实验室实验法 C.调查法 D.自然实验法

　　5.教育心理学中条件控制最严格的研究方法是( )。

　　A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.个案法

　　6.单独在几个月时间内追踪研究同一批学生的心理状况。这种研究属于( )。

　　A.横向研究 B.纵向研究 C.横断纵向联合研究 D.随机研究

　　7.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是( )。

　　A.个案法 B.实验法 C.调查法 D.观察法

　　8.埃里克森认为，学龄期的儿童主要发展任务是获得勤奋感而克服( )。

　　A.自卑 B.孤独 C.亲密 D.内疚

　　9.从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为( )。

　　A.关键期 B.学习准备 C.最近发展区 D.刻板印象

　　10.对客观事物作出判断时容易受到外部因素的干扰，这种认知方式是( )。

　　A.场独立型 B.发散型 C.场依存型 D.沉思型

　　【参考答案】

　　1.B【解析】本题考查教育心理学对教育实践的作用。教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。故本题选B。

　　2.A【解析】本题考查教育心理学的研究原则。客观性原则就是按照客观事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲。只有坚持客观性原则，才能对教育过程中心理现象的研究作出科学的解释，才能保证在相同的条件下获得一致的研究成果。故本题选A。

　　3.C【解析】本题考查教育心理学的基本研究方法。所谓观察法，是指在教育过程中，研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地考查和描述个体某种心理活动的表现或行为变化，从而收集相关的研究资料。故本题选C。

　　4.D【解析】本题考查教育心理学的研究方法。自然实验也叫现场实验，指在实际生活情境中，由实验者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法。在这种实验条件下，由于被试始终处于自然状态中，不会产生很强的紧张心理，因此，得到的资料比较切合实际。故本题选D。

　　5.B【解析】本题考查教育心理学的研究方法。实验法是指在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法，包括实验室实验和自然实验，是教育心理学中条件控制最严格的研究方法。故本题选B。

　　6.B【解析】本题考查教育心理学的研究方法。纵向研究也叫追踪研究，是指在一段时间内对同一个或同一批被试进行重复的研究。在人类的各个研究领域有广泛应用。故本题选B。

　　7.D【解析】本题考查教育心理学的研究方法。所谓观察法，是指在教育过程中，研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地考查和描述个体某种心理活动的表现或行为变化，从而收集相关的研究资料。故本题选D。

　　8.A【解析】本题考查埃里克森的的人格发展阶段论。埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段，其中前五个阶段属于成长和接受教育的时期。第四个阶段，即学龄期阶段，儿童的主要发展任务是获得勤奋感，从而对抗自卑。故本题选A。

　　9.B【解析】本题考查学习准备的概念。选项A、B、C都是描述个体身心发展过程差异特点的术语。学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。关键期是指个体的行为和能力的发展有一定的时间，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响减弱或没有影响。最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段的过渡状态。刻板印象是指个人受社会影响而对某些人或事持稳定不变的看法的一种现象。故本题选B。

　　10.C【解析】本题考查认知风格的几种分类方法。场依存型的人是在将一个知觉目标从它的背景中分离出来时感到困难，即容易受外界的影响，它是由美国心理学家威特金提出来的，主要从认知的选择性角度出发。发散型与辐合型相对，是吉尔福特提出的，指个体在解决问题过程中能沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案，因而容易产生有创见性的新观念，这种分法主要从认识的方向性出发。故本题选C。

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（编辑：刘冰清）