2020年安徽教师招聘笔试教综模拟题及解析2

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　　2020年教师招聘笔试教综模拟题及解析2

　　1.需要得到满足，个体就会感受到自信、价值和能力，否则就会产生自卑或保护性反抗，这种需要是( )。

　　A.尊重需要 B.归属于爱的需要 C.审美需要 D.求知需要

　　2.需要的根本特性是( )。

　　A.目的性 B.心理性 C.动力性 D.生理性

　　3.口渴会促使人做出觅水的行为活动，这是动机的( )。

　　A.指向功能 B.激活功能 C.强化功能 D.调节与维持功能

　　4.下列情境中代表内在学习动机的情境是( )。

　　A.课间休息时，小李回到教室里做作业

　　B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意

　　C.校长在全校大会上宣布三好学生名单

　　D.陈英因为作业写完可以看几个小时电视，所以每天一回家就做功课

　　5.渴望有归属感、被社会承认属于( )。

　　A.社会性动机 B.生理性动机 C.直接动机 D.间接动机

　　6.教师给学生讲努力学习可以让他们以后过上好生活，是为了培养学生的( )。

　　A.直接兴趣 B.个体兴趣 C.间接兴趣 D.情境兴趣

　　7.把人类智力活动分为智力活动的内容、操作和产物的心理学家是( )。

　　A.斯滕伯格 B.加德纳 C.吉尔福特 D.斯皮尔曼

　　8.解答算术题所进行的操作在吉尔福特的智力结构中属于( )。

　　A.认知 B.记忆 C.辐合思维 D.分散思维

　　9.沟通能力和解决纠纷的能力属于( )。

　　A.认知能力 B.操作能力 C.社交能力 D.模仿能力

　　10.掌握知识和技能的前提是( )。

　　A.性格 B.需要 C.能力 D.认知

　　【参考答案】

　　1.A【解析】尊重需要包括自尊和受到别人的尊重两个方面。这种需要满足，个体就会自信，否则会产生自卑。故本题选A。

　　2.C【解析】需要是有机体内部的不平衡状态，而力求获得满足的心理倾向。需要是活动的原动力，是个体活动积极性的源泉。因此其根本的特性是动力性。故本题选C。

　　3.B【解析】动机的激活功能强调在动机的作用下个体由静止状态转向活动状态。注意题干的表述，与指向功能相区别。故本题选B。

　　4.A【解析】内在动机是由个体内在需要引起的动机。如由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是内在动机。外在动机是在外部环境影响下产生的动机。如为获得奖励而学习的动机是外部动机。B、C、D项体现的都是外部动机。故本题选A。

　　5.A【解析】社会性动机是和人的社会性需要相联系的后天习得的动机。成就动机、交往动机、认识动机和劳动动机等，都属于社会性动机。社会性动机具有持久性。因为它是后天习得的，所以，人与人之间存在着很大的个别差异。归属感和被社会承认是以人的社会文化需要为基础的，因此是社会性动机。故本题选A。

　　6.C【解析】间接兴趣是指对活动的目的和结果的兴趣。如认真复习功课，是想顺利通过考试，而不是对复习感兴趣。题干中的认真学习，不是对学习感兴趣，而是为了以后的好生活，体现的正是间接兴趣。故本题选C。

　　7.C【解析】美国心理学吉尔福特提出了智力的三维结构论。他认为，智力是一个由不同方式对不同信息进行加工的各种能力的综合系统，是一个包括内容、操作和成果的三维结构。内容是指思维的对象，包括视觉、听觉、符号、语义和行为五种。操作是指智力活动的反应方式，包括认知、记忆、发散思维、辐合思维和评价五种。成果是指智力活动的产物，包括单元、类别、关系、系统、转换、寓意六种。故本题选C。

　　8.C【解析】操作包括认知、记忆、发散思维、辐合思维和评价。算术题是用已有知识解决问题，得出唯一的答案，属于辐合思维。故本题选C。

　　9.C【解析】社交能力，包括与人交往且和睦相处的能力。沟通能力和解决纠纷能力是在社会交往活动中表现出来的能力，所以属于社交能力。故本题选C。

　　10.C【解析】能力的高低会影响到知识掌握的深浅，所以能力是掌握知识和技能的前提。故本题选C。

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（编辑：刘冰清）