《3-6岁儿童学习与发展指南》考点解读(一)

2018-04-09 10:27 安徽教师招考网来源：安徽教师招考网

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　　《3-6岁儿童学习与发展指南》考点解读(一)

　　陈安兰

　　2012年10月教育部正式印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》，并就《指南》的贯彻落实工作提出了明确的要求，这是国家为深入贯彻落实《教育规划纲要》学前教育“国十条”，进一步推进学前教育科学发展采取的又一重大举措。《指南》的颁布给了在一线的幼儿园教师明确的指导，故也成为了全国各地幼儿园教师考核、考试的常考点，引导幼儿教师将《指南》的理念融合到幼儿园日常的教育教学中去，华图教师团队为了帮助广大考生更好地迎合幼儿教育的发展潮流，应对考试，在此对《3-6岁儿童学习与发展指南》进行解读，帮助各位考生更好地理解《指南》，顺利通过考试。

　　一、《指南》颁布的背景—关于早期教育的思考

　　(一)《指南》的研制是建设社会主义和谐社会的需要

　　l 刚入小学的孩子，数学应该达到什么水平?

　　记者在沈阳一所小学做过的调查显示，如今许多小孩入学前已会做百以内的加减法，有的甚至会乘法。

　　l 3—6岁的学龄前儿童，怎样才算聪明?在不少家长看来，不仅要会加减乘除，最好还会背唐诗宋词、能歌善舞。入小学前要学会千以内的加减法;认识1000个汉字;背诵几百个英语单词;在业余时间，还要掌握音乐、舞蹈、书法绘画等技能。

　　近期，随着社会竞争力的日趋激烈，社会上出现了很多本末倒置的现象，重喂养轻教养，重认知轻运动等不利于幼儿发展的现象。幼儿教育关系着我国数千万幼儿的发展，寄托着数千万家庭对未来美好生活的期盼。许多研究表明，幼儿在身体、社会性、语言、认知等方面的良好发展，不仅造福于幼儿个人及其家庭，也造福于整个社会、国家和民族。缘此，我国幼儿教育受到了党和政府的高度重视和全社会的广泛关注，并让幼儿教育质量问题成为关乎社会稳定、和谐、公平的大事，成为影响社会公共服务体系质量的大事，正是从这个意义上，可以说，以提高幼儿教育质量为宗旨，以促进每一个幼儿学习与发展质量为目标的《指南》的出台是对社会需要的积极回应。

　　(二)《指南》的研制是我国教育发展的需要

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出了“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”、“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展”的战略目标。这不仅标志着我国教育步入了以质量为核心的新的发展时期，也指明了我国幼儿教育在。今后一段时间内必须遵循的发展方向。据此，我国幼儿教育聚焦质量，狠抓内涵，以研制与出台《指南》的积极举措来落实《教育规划纲要》的精神，促进幼儿教育向着以提高质量为核心的方向科学地发展。

　　(三)《指南》的研制借助了联合国基金会“遍及全球”项目的东风

　　2002年，联合国儿童基金会启动了名为“遍及全球”的项目，旨在从保护儿童的权利出发，通过帮助发展中国家制定明确的早期儿童学习与发展标准，来促进其学前教育质量的提高，帮助幼儿做好入小学的准备，进而推动教育的“起点公平”。

　　二、《3-6岁儿童学习与发展》指南的作用

　　关于《指南》的作用，从最直接的意义上来说，在于最大限度地促进3-6岁儿童的学习与发展，帮助他们入小学做好准备，为一生的发展打下基础。而从与此相关的各方面来看，《指南》还具有诸多广阔和深远的作用，具体如下：