2016安徽中小学教师面试小学美术说课稿:最受尊敬的人
2016-07-06 14:26 安徽教师招考网 来源：安徽教师招考网 
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2016安徽中小学教师面试小学美术说课稿:最受尊敬的人
华图名师 史幸
各位评委老师上午好，我是应聘小学美术的**号考生。今天我抽到的说课题目是《最受尊敬的人》。现在我就《最受尊敬的人》一课从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计等六个方面来进行我的说课。
一、说教材
《最受尊敬的人》是人民教育出版社版三年级上册第7课的内容，本课的主要内容是通过畅谈学生最受尊敬的人的品质，并引导学生通过观察，了解最受尊重的人的外形特征，最后绘制完成作品并进行评价。就本节课内容而言，其为《造型 表现》领域的课程。但其内容与学生生活却息息相关。本节课不仅帮助学生抓住了肖像画绘制的重要方式方法，更强调了学生在社会生活中的感恩之心。并且为后期学习，如四年级的《我的新同学》这些人物绘画课程打下良好的基础。所以，根据美术课程标准，确认如下的教学目标：
知识与技能目标：引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过观察领会抓住人物特征绘画的方法。
过程与方法目标：引导学生通过讨论—实践的方式，提高学生的绘画创作能力。
情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，培养学生对社会主义建设者的尊敬之情。
基于以上对于教材地位和作用的分析，以及设定的三维教学目标，确定了本节课的教学重难点：
教学重点是肖像画的绘画方法并绘制作品。
教学难点是准确的把握要绘制的人的特点与特征。
二、说学情
三年级学生具备了初步的造型和色彩基础，但在注意力的持续性上还不够，所以导入课程时鼓励他们结合曾接触过的人进行思考：谁是最受尊敬的人?为什么?以及尽可能收集相关的图片资料是引导他们进行自主探究;另外设置图片引导学生进行想象教学也有助于学生抓住不同职业的人物的外貌特征，对肖像画有一个较为全面的认识和掌握。并培养了学生进行绘画创作的能力和在今后社会生活中 创造美的思维方式。
三、说教法
常言之：“教学有法、教无定法，贵在得法”，所以下面就谈到本节课的教学法。
本堂课主要采用直观教学法为主，以引导启发法、演示法为辅的教学策略。在教学过程中采用图片直观引导学生进入自己最尊敬的人的情景。并运用引导启发法，激发学生想象力，想象自身最尊敬的人是谁?为什么?通过演示法帮助学生领会肖像画的要领，最后借由实践完成绘画的创作。以此能够充分调动学生的多种感官，培养学生的实践能力，发展学生的技能的同时陶冶学生的文化情操，丰富学生的社会生活体验。
四、说学法
为了体现学生为主体的重要思路，对学生学法的分析是不可或缺的。
所以，根据本节课的内容特点和学生实际情况，采取课堂体验、概括总结、实践为主的学习策略。在教师的引导下，学生想象力充分发挥的基础上，针对肖像画的方式方法，帮助学生自主合理的发挥想象，最终完成艺术创作和情感升华。
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